「給食時間に仮説タイム」の後日談

以前，三色ゼリーが給食に出た際， 「あれ？このゼリーのふたの内側， 　水滴がついている。 　温めていないのになんでなん？？」 という会話が子どもの間で 繰り広げられていたことを 紹介しました。 今日はまじめに仮説を立ててみました！ ゼリーのつくり方って… 湯気が出るから… 入れ物の内側の空気にも 水蒸気は含まれているから… 地面のときのように… 冷蔵庫のなかで冷やされて… ふむふむ！ 学んだことがいきていますね！！ 今日はさらに， 「水の3つの状態変化が もしもなくなったら…」 ということも考えてみました。 【水が蒸発しない】 →雲ができない →雨が降らない →困る！！ 【水が蒸発しない】 →雨が降っても運動場が乾かない →サッカーができない →困る！！ ふむふむ。 生活に結び付けて考えているところが 素晴らしいです。 やっぱり状態変化が起きないと 困りますねえ。 【氷が溶けない】 →ずっと氷のまま →ジュースに入れても氷が溶けない →ずっと冷たい →しかも薄まらない！！ 【水が蒸発しない】 →雨が降っても液体がたまる一方 →泳げばいい →楽しい！！ 【水が蒸発しない】 →水槽の水も減らない →水を足さなくていい →作業が減る！！ なるほど。 こんないい点もあるんですね。 でも，やはり水は3つの状態に変化するから この地球があるのですね。 そんなことに気付けました。 ぜひおうちでも 水の3つの状態変化がなくなったら… と考えてみてください！