図工展の作品鑑賞に取り組んでいます。
2年生は、探検ボードをもって、友達の作品のいいところを書きまとめています。4年生は、タブレットを持参し、ロイロノートのカードに、友達の作品のいいところを書き込んで「提出」しています。友達が、どの作品のどんな点がいいと思ったのか、鑑賞の視点を広げる意味でも「考えを共有する」ツールとしてタブレットが活躍しています。