3年生の算数の学習の様子です。
今日は、家で学習した内容（予習した内容）をもとに、意見交流からはじめる学習活動からスタートしました。そのあと、どうしてそのような計算をするのか、筆算の意味を改めて考えながら振返りをしています。授業の最後にはデジタルドリルの問題を3問取り上げて、まとめに臨みました。
次年度の研究を進めるにあたり、主体的・対話的で深い学びの実現に向けて、3学期には、各クラスでいくつかの試みを進めています。家庭学習と連動させる学習スタイルをさらに求めていきたいと思います。