英語活動の授業を参観したあと，子どもたちが頑張っていた様子や，指導の工夫について学びあいをしました。
公開授業に際には，職員がタブレットを使い，子どもたちが頑張っていた様子や工夫された支援の様子を写真で撮影し，共有した上で，後半の協議会に臨みます。
（タブレットを使った記録については「良さ」もありますが，文字を書込んで記録することにはやはり紙媒媒体のほうが便利な状況にあります。いろいろと試しながら，よりよい協議会の在り方を探っています。）