6年生の社会科の学習の様子です。
挿絵からわかったことや考えたことを発表するために，各自のタブレットで図を詳細に観察しています。
従来は，黒板に掲示した図や写真・グラフをみて意見交換する場面が多かったのですが，タブレットを使うと，自分が注目したい箇所を「選ぶことができる」「細かいところも拡大して見ることができる」「自分のペースで見ることができる」など，利点が挙げられます。
画面を共有してみることで，友達がどこに注目をしたのかがすぐにわかります。今後，自分が着目した部分を「なぜ」「どのように思ったのか」といった観点で言語化する活動にさらに重点を置き，タブレットの良さをいかした学習活動を進めていきます。