より効果的な授業をめざして
- 公開日
- 2011/10/27
- 更新日
- 2011/10/27
５年生
５年生では，先週から算数科の授業を，クラスを半数ずつに解体した分割方式で進めています。教室を分けて，それぞれに教員が付いて少人数教育を進めているのです。今日の学習では，「平行四辺形の面積の求め方を考えて説明しよう」を行い，多くの子どもたちが，それぞれの考えを発表しました。
