第１回目の学習計画表や学習課題がぞくぞくと集まっています。

毎日，ポストインしていただきありがとうございます。
臨時休業の中，学校に来ることができなくても，担任の先生と会うことができなくても，学習計画表のやりとりを通して，岩倉北小学校の子ども達の学びの姿を見守ることができていると感じています。

さて，今回は，預かった６年生の学習計画表の中で，しっかりと学習計画表を使った取組をすすめている活用例を紹介します。一週間の見通しをもってスケジュールを立てることは，簡単ではありませんが，毎日のめあてをもって学びをすすめることが大切です。
また，「ふりかえり」で，明日の自分の姿「なりたい自分」を描くことができれば，毎日毎日の積み重ねの価値を感じることができると思います。

子ども達は一人ではない，一人でがんばっているのではない，担任の先生がいて，学級の仲間もいて，お家の人もいる，地域の人も…，そのようなことを感じることができるように学習計画表の朱書きを通して，子ども達，保護者の皆様への働きかけを続けていきたいと思っています。

https://cms.edu.city.kyoto.jp/weblog/files/106306/doc/103764/3526689.pdf

「学びを止めるな」「Don't stop learning.」です。

今週から，ぜひ「がんばれ！京都の子どもたち　〜オール京都で学びの支援を〜」を参考にして，学習計画表づくりをすすめてください。