（きらめき２月号より）
「自ら考え判断し、行動できる子」の育成
　〜学習自立力の育成を通して〜
　これは、本校の今年度の授業研究の主題です。自ら考える子を育てるためには教職員も主体性をもって指導に当たらなければなりません。当然、この研究主題は、児童の課題から出発しています。毎年度末に教職員でミーティングを行い、次年度に向けての取組方針を共通理解して、課題解決の道を自分事として捉えるようにしています。そして、外部講師を招いた毎月の研修会を実践にいかし、学期ごとには実践交流会を行い、「主体的・対話的で深い学び」「子どもたちが自分の言葉で対話している」「自分事としてとらえている」姿をイメージしながら、児童の学習自立力の育成をめざしてきました。
　その取組の一端を左京北支部の先生方を中心に本校に招き、見ていただくために研究授業発表会を行います。２月３日（金）に、　１、３、５年生は国語科、２、４、６、年生、６組は道徳科で授業公開を行います。様々な意見をいただき、授業改善を行ってまいります。
　普段の授業を見ていると、GIGA端末の扱いも慣れてきて活用の幅が広がってきました。端末を利用しての話し合いや、ノートやワークシートの活用、グループや隣どうしでの話し合いなど、対話を通した授業が定着してきました。自分で考えること、そして、ともに学び合うこと。それらが子どもたちの学習自立につながることを信じています。教職員も学び続けてまいります。