長かった疎水の学習。ようやく最終段階です。
今日は疎水船を復活させた目的について考えました。

「祇園祭の時もそうだったけど，京都にとって大切なものだから残しておきたいという思いがあるのだと思う」

「祇園祭の鷹山もそうだったよね」

「つくった人の努力を伝えようとしたんじゃないかな」

実は、祇園祭と疎水は２つ合わせて
「府内の伝統や文化と先人の働き」
という単元になっています。

それを子どもたちには伝えていませんでしたが、
見事に関連性を見つけ出してくれました。

社会科の力もついてきたなぁと感じます。