２８日（金），５・６年生がこれまでの学習の定着を確認する「京都市ジョイントプログラムテスト」に取り組みました。中には難しそうにしている子もいましたが，難しい問題でも無回答にせずに，最後まで取り組んでいました。４月に行った６年生の学力学習状況調査でも見られた傾向ですが，本校児童は思考力を問う問題や説明するような問題を苦手とする傾向にあります。結果が出たら，また子どもたちに返し，これからの学習につなげていきたいと思います。