２組は授業参観で自由研究発表会を観ていただきました。発表する子ども達は，「わかりやすく伝えよう。」というめあてをもって発表に臨みました。また発表を聞く子ども達は，「発表のよかったところや課題を見つけよう。」というめあてをもって聞きました。また発表を聞いて感じたことを一言感想のメモに書き，発表者に渡しました。参観していただいた保護者の方にも一言感想を書いていただきました。大人の視点で観ていただいた感想は，子ども達にとっては大変参考になったようです。来年も自由研究の課題はありますし，中学校ではもっと高いレベルでの自由研究が求められると思います。テーマ設定，動機，調査・観察・実験，結果の考察，感想という基本的な流れを理解し，それらをはずさずにきちんとまとめられる力を付けていく必要があります。今年度，初めて「まとめる自由研究」に取り組んだ子ども達ですから，ある程度の基準を明確にする意味でも発表会を行いました。互いの自由研究を見合い，よい面は来年度以降の参考にしてほしいと思います。また，友達の自由研究と比べて，自分はもっと時間と労力をかけなければと反省した子どもも多くいました。自らの自由研究を客観的にふりかえることができたのも，この自由研究発表会を行ったからこその産物です。来年の自由研究につなげてほしいと思います。