６年生　学活「係活動」の時間　

　教室に入って驚いたのは
　一人一人が目的意識をもって
　いきいきと主体的に
　タブレットを活用していたことです

　そこはもう未来の教室のようでした
　スクラッチでゲームを制作している子ども

　プレゼンのためにパワポを修正している子ども
　見事なブラインドタッチです

　You　Tube　を見ながら折り紙に集中している子ども
　お誕生日会の準備のためらしいです
　折り紙名人と呼ばれる子どもがいるとのこと

　手持無沙汰の子どもは一人もいません

　なんと　休んでいる子どももオンラインで
　係活動に参加していました

　担任の先生は　どこ？？？
　あっ　おられまいした
　目立たないけれどしっかりと
　個別にサポートし的確なアドバイスをだしておられます
　子どもが主体であることがよくわかります
　
恐るべし　６年生
これぞ　本校の今年度最重点課題である
　学びの質を高めるための
　【個別最適な学び】と【協働的な学び】の
ベストマッチです！！