明日は，時間割表に書かれていなかった持ち物をもってくることになりました。

追加の持ち物を，赤えんぴつを使って時間割表に自分で書き込みましたが，さらに念のための忘れ物対策として，ランドセルの内側にメモをはる方法を紹介したところ，「自分もやってみたい」とメモをもらいにくる子どもたち。

「準備をきちんとしよう」「自分でできることは，自分でしよう」というやる気と，気持ちだけではなく，行動に移そうとする１年生の子どもたちに頼もしさを感じました。