校舎の長さを測るのに，歩幅を使って図ろうという学習をしました。まずは，自分の歩幅がどれくらいあるのかを知らなくてはいけません。しかし歩幅は歩くたびに違います。そこで，自然に歩いて平均の考え方を使って歩幅を求めることにしました。
　自然に歩くはずなのに，なぜか少々大股な子どもたち。意欲的に行ってはいるのですが，その様子は，微笑ましいものでした。
　班で協力して長さを測ったり，歩数を数えたりしました。それを計算して自分の歩幅を求めました。最後に校舎を何歩で歩けるかを測りました。自分の歩幅に校舎の歩数をかけ算して，およその校舎の長さを求めました。少しの誤差はありましたが，およその長さを測ることができました。