国語科の学習で「学級討論会をしよう」という単元しました。肯定と否定の立場に分かれ，決められた議題について討論していきました。審判の立場で聞いているグループを納得させるための根拠を整理し，グループで協力しながら主張していきました。子どもたちは意欲的に取り組んでおり，休み時間などにも話し合っている場面が見られ，良い雰囲気の中授業に取り組んでいました。