理科ではガスバーナーの使い方の学習をしました。子どもたちは真剣な表情で説明を聞いていました。ガスバーナーの火を点けた子に拍手を贈っている姿が微笑ましかったです。
　社会では縄文時代と弥生時代の違いについて映像で学習しました。見るだけでなく大事だと思った内容をメモしている姿が素晴らしかったです。