昨日書いた6年生に向けた抱負を受けて今日は，より具体的な行動目標となるよう，身近なところで考えました。

2学期の学校生活での学級の様子をふりかえり，困ったことや反省すべきところを出し合いました。また，抱負に書き表した内容と絡めてこれからすることや努力することを具体的な生活場面で出し合いました。

子どもたちの意見からは，「困った人を助けること」「まなびを進めること」「低学年のお手本となるためには，まず自分の行動をちゃんとする」「だめなことはだめということ」などなど，子どもたちのすくすくと伸びようとする意気込みが伝わってきました。頼もしい限りです。

発言の中には思春期ならではの，自分たちのグループ内での自治的ルールを優先させたおもいや考えが見られました。このような意見も含めて多様な考え方や意見に耳を傾け子どもたちのおもいを受け入れながら，一人一人の成長を見守り支援し，素敵な6年生へと向かうまなびへとつなげたいと思います。