９月９日（木）校内授業研究会を行いました。
　Unit５“Do you have a pen? ”の４時間目で，先生のために作った文房具セットを友達に紹介する活動を行いました。
密を避ける為，リモートで授業の様子を参観し，総合教育センターの松藤指導主事にも総合教育センターからリモートで参加していただきました。
　導入で指導者が作った文房具セットの紹介を児童が主となって行い，本時でねらう表現を確認すると共に，児童の目指す反応を引き出し，その後の活動につなげました。また，中間評価の際に，良い紹介ができていた児童をモデルとして提示したことで，後半の活動では，ねらいに向けて多くの児童が既習表現をたくさん使って紹介する姿を増やすことができました。
　事後研究会では，指導者の観察の丁寧さ，国語科の学習と関連付けた単元のゴール設定の良さが話題に上がりました。担任が前半での活動を丁寧に観察し，中間評価の際に意図的に紹介できたことが，中間評価を経て児童の発話が増えたことにつながったという意見が出ました。また，国語科の学習と関連付けた単元のゴール設定を行ったことで，授業の最後には「早く先生に紹介しに行きたい！」という声が聞けるほど，ゴールをめざし思いをこめて取り組む姿が見られました。
　今回の授業を通して，指導者が児童の使う表現を明確にしておくこと，児童が思いをもって取り組めるゴールを設定することの大切さを学ぶことができました。次回からの授業に向けて，さらなるICTの活用という課題もいただきました。今後も朱二校の教職員一丸となって，研究を進めていきたいと思います。