理科では「もののとけ方」の学習をしています。これまで，食塩がとける様子を観察したり，ものが水にとける量には限りがあるかを調べたりしてきました。
　今日の問題は「食塩やミョウバンのとける量を増やすにはどうすればいいのだろうか。」ということで，子供たちの予想をもとに，「水の量を増やす」「水よう液の温度を上げる」という２つの条件をそれぞれ変えて実験をしました。
　役割分担をしながら，手際よく実験を進められるようになってきました。