本校では，外国語活動及び外国語科の研究の一環として，指導者が一人１冊Small Talkノートを持ち，児童のコミュニケーション能力の育成，学級担任の指導力及び英語力の向上を図っています。Small Talkノートには，Small Talkの台本を準備して児童の発話を引き出せるようにしたり，指導後には振り返りをしたりして，指導者の授業改善に生かすようにしています。
　夏季休業中，お互いのSmall Talkノートを見合う時間を持ちました。他者のノートと自分のノートを比較して良いところを共有することで，質を高めるとともに，お互いがはげまし合ってやる気を高めるためです。
　まずノートを回覧し，良かったところや取り入れたい工夫があるページにコメントを書き合うようにしました。夏季休業最終日の研修会では，その内容を共有するようにしました。「研究の資料を貼り，常に取り組みを振り返るようにする。」「指導者の振り返りを書くだけでなく，児童の振り返りのコピーを貼っておくことで，次の活動がより児童の実態に即したものになるようにする。」「ALTからノートの内容に関してコメントをもらうことで，より子供にとってわかりやすい表現にしていく。」などの多くの工夫が挙げられ，2学期に向けて気持ちを新たにする取り組みとなりました。