５年の算数科「面積」で、台形の面積の求め方や公式について考える学習をしました。子どもたちは、既習事項を基にして線を引いて分割したり、分割したものを移動させたりしながら考えていました。教室で一人でじっくり考える子、ミーティングスペースで友達と一緒に考える子など、学びの場や学び方を各自で選択していました。全体交流でも自分の言葉で一生懸命に説明する姿が見られました。