〇み〜つけた！　“考えること”“発見すること”

★子どもをひきつける　“学び”の楽しさ

　４年生が《垂直・平行と四角形》の学習を進めています。

★今日の　めあては，《ひし形のひみつを見つけよう》です。


　友だちの発表に聴き入る“するどい眼差し”・・・すごかったです！　
・・・みんなの“一生懸命”が，教室内を“熱く”していました。

・・・「もっと言いたい！　つけたし　つけたし！」
　・・・「ちがうことも，見つけた！」
　　・・・「すご！　なるほどなぁ」

　自分の考えを精一杯　伝えようとする“燃える姿”が，とても頼もしかったです。


★学習過程における「数学的活動」を的確に意識することで，「数学的な見方・考え方」が育つ“たね”がまかれていきます・・・

　子どもたちの“ひらめき”を引き出し，それを束ねていく力が，われわれ教員に対して求められていると感じた一時間でした・・・

【写真：４年生】