〇み〜つけた！　“やってみる”と　おもしろい

　３年生は，《一万をこえる数》，４年生は，《垂直・平行と四角形》の算数学習です。

★学習過程における操作活動が，大切だと感じました。（４年生）

「こうしたできる！」　「・・・あれぇ？」

「実際にやってみたら　むずかしいわ！」
「こうやったらいいやん・・・」

〇こんなやり取りが，うれしいです。


　やってみて，はじめてわかること，気づくことがありますね。　まず，ためしてみて！


★できたら，うれしい。わかったら，たのしい！（３年生）
　
　「正解！　合格です。」　「やったぁ〜！」「よかった・・・」
　「つぎの問題　やってくるわー」

〇こんなやり取りも，うれしいです。


できたら，うれしい。わかったら，たのしくなる・・・

　学習時間での　こんな“体験”が，つぎの学習へのエネルギーになっていきます。

３年生も，“世界でひとつだけのじぶんノート”をめざしています・・・

　いろいろな“体験”を積み重ねていってほしいと願います。

【写真上と中：４年生，写真下：３年生のノートから】