算数科「１００ｍをこえる長さ」の学習をしました。グループごとに，１ｍものさしを使って，学校の中のいろいろなものの長さを測ったり，１ｍだと思うところで紙テープを切ったりといった活動を通して，１ｍの感覚をつかんだり，ものの長さのおおよそを予想できたりするようになりました。学習のふりかえりでは，「１ｍの長さがどれくらいかよく分かった」「長さの予想がぴったり当たってうれしかったので他の場所も測ってみたい」といった声が聞かれました。