≪5年生のみなさんへ≫
臨時休校から約１ヶ月がたちました。みなさん，元気にすごしていますか。課題も順調に進んでいますか。「早く友だちに会いたいなぁ。」や「学校に行きたいなぁ。」と思っている人もいると思います。先生たちも「早くみんなと学習したり，活動したりしたいなぁ。」と思っています。なかなか外にも出かけられませんが，「やるときはやる，休むときは休む」と１日の生活にメリハリをつけて過ごしましょう。

国語
〇漢字ドリル３・４・５・６
　　読み方や書き順・意味・じゅく語（使われ方）を
　　かくにんしましょう。
　　書き順やとめ・はね・はらいに気を付けて，
　　ていねいに書きこみましょう。
〇教科書p.14〜15 「詩を楽しもう」
『かんがえるのっておもしろい』プリント1枚
　　気付いたことや心にのこった言葉や文，
　　その理由を考えて書きましょう。
　　「いしっころ」やそのほかの詩を読んだり，
　　これまでに学習した詩を読み返したりして，
　　自分の経験と重ねて感じたことを書きましょう。
〇教科書p.17〜27「なまえつけてよ（3）」プリント1枚
　　読んだ感想をまとめましょう。
〇音読
「かんがえるのっておもしろい」
「漢字の成り立ち」
「春の空」
　　音読が上手い人は文章を深く読むことができます。
　　曜日で読むところを決めてもいいです。
　　家の人にサインをしてもらいましょう。
〇教科書p.34「漢字の成り立ち」プリント1まい
　　教科書を読みましょう。
　　四つの漢字の成り立ちを調べてまとめましょう。
　　p.35の2の問題に取り組んだり，
　　ほかの漢字を集めたりしましょう。

算数
〇4年生の学習「直方体と立方体」
　　4年の算数「下」の教科書ｐ９３を見ながら，
　　1辺が5cmの立方体の形をした箱を作りましょう。
〇４年生の学習「直方体と立方体」プリント1枚
〇４年生の学習「だれでしょう」プリント1枚

社会
〇教科書p.10〜11「日本の位置とはん囲」
　　地図帳や資料集を見ながら，書きこみましょう。

理科
〇「天気と雲のようす」午前・午後　3日分
　　前回の課題がまだできていない人は
　　記録をしましょう。

道徳
〇教科書p.12〜15「（あいさつの心）あいさつ運動」
　　教科書を読みましょう。
　　先生の話を聞いた「ぼく」はどんなことを
　　考えたのかをノートの上のだんに書きましょう。
　　【チャレンジ問題】
　　心のこもったあいさつとはどんなあいさつか，
　　考えたことを下の段に書きましょう。

英語
〇自分ですすめる「学びの一歩」
　　練習シートに自分の名前や，自分以外の人の名前を
　　書きましょう。
　　※教科書のp.140や，ふろくのアルファベット表を
　　　見ながら書きましょう。

音楽
〇音楽ワークp.２「こいのぼり」
　　教科書p.12〜15を見ながら歌詞を書きましょう。
　　※3ページは，じゅ業でするので書きません。

体育
〇運動取り組みカード
　　毎日30分ぐらいを目安に運動し，
　　カードに記入しましょう。

図工
〇教科書p.8〜9「絵の具スケッチ」プリント1枚
　　教科書を読んで，どんな学習をするのか
　　イメージを持ちましょう。
　　身近にある「いいな」と感じた場所やものをさがし，
　　どんなところが「いい感じ」だと思ったのか
　　プリントに書きましょう。
　　※次回の課題でつかうので，持っておいて下さい。

家庭
〇小5家庭科『ガイダンス』プリント1枚　
　　プリントにそって教科書を読み，
　　家庭科の学習でやってみたいことや，
　　どんな自分をめざしていきたいのかを考えましょう。

〇自主学習
　　自主学習に取り組みましょう。
　　２ページ以上を週に2回以上しましょう。

〇読書ノートに読んだ本を記録しましょう！
　　はじめのページ「めざせ100冊！」，p.3〜