 |
 |
最新更新日：2024/04/26 |
|
本日： 昨日：509 総数：2845990 |
「京都市幼児・児童・生徒作品展 姉妹都市交歓作品展」開催中です！
今年度も，「京都市幼児・児童・生徒作品展 姉妹都市交歓作品展」が左京区岡崎公園の京都市美術館で１０月２日（日）までの日程で開催されています。
この作品展では，京都市の美術・工芸・書写・書道教育等の振興を図るため，京都市立幼稚園・学校の園児・児童・生徒の作品及び京都市の姉妹都市から送られてきた子どもたちの作品約３，２００点が一堂に展示されています。また，作品展終了後には，出品作品のうち約２００点をこれら姉妹都市に交歓作品として贈呈することにより，京都市と姉妹都市とのより一層の交流を図っています。 本校からも美術や書道で取り組んだ生徒の作品が多数出品されています。是非御覧下さい！ ◎作品展の概要 名称 平成２８年度京都市幼児・児童・生徒作品展 姉妹都市交歓作品展 期間 平成２８年１０月２日（日）まで 開館 午前９時〜午後５時（入場は午後４時３０分まで） 場所 京都市美術館（本館）２階 ※入場無料 内容 絵画・版画・デザイン・彫刻・書写・書道など ※本校からは， 美術（絵画） ２年生１６点 書道 ２年生 ４点，３年生 １点 計２１作品を出品。 ◎備考 京都市美術館では「再興第１０１回院展 京都展」（１０月９日まで） 京都国立近代美術館では「メアリー・カサット展」（１２月４日まで） 細見美術館では「琳派展１８ 京の琳派―美を愉しむ―」展 （１１月６日まで） が，それぞれ行われています。 また，新装なったロームシアター京都のパークプラザ３階ミュージックサロンでは，「オペラの扉」展（１１月３０日まで・入場無料）も行われています。 京都の秋のひととき，芸術三昧はいかがでしょうか。 ［写真］ １枚目 高校（美術） ２枚目 高校（書道） ３枚目 附属中学校    【トビタテ！留学JAPAN】留学成果報告会でいただいた「高校生コース特別賞」を本人に伝達しました！
９月２７日（火）１３時から，３階校長室にて，「トビタテ！留学JAPAN日本代表プログラム」高校生コース第１期生（昨年度，本校から２名が選ばれました）の神戸咲彩さん（２年生）への，「特別賞」伝達を行いました。
神戸さんは，去る９月３日（土）に東京にて行われましたトビタテ生たちの「留学成果報告会」において，「高校生コース第１期生」（１６１校３０３名［男子８５名・女子２１８名］）から選ばれた１０名の中の一人として，プレゼンテーションとポスター発表を行いました。その折にいただきました「特別賞」賞状が学校に届いておりましたので，このたび，本人に伝達したものです。 神戸さんは昨年夏に１７日間，「英語力を磨くこと」「自然や環境について学ぶこと」を目的にアメリカ合衆国デンバーに留学しました。期間中１４日間はホームステイ，３日間はロッキーマウンテンのYMCAで過ごし，午前中は英語力強化の授業を受講し，午後にはデンバーの雄大な自然の中でフィールドワークを行って自然保護の取組を学んだり，外来種駆除の作業を行ったりしました。 竹田校長に留学中の様子や感想を述べる中で，神戸さんは「ロッキー山脈というアメリカを代表する大自然の中で，アメリカの自然や環境について，環境保全に携わっている方々のレクチャーを聞いたり，実際にその場所へ行って自分たちでボランティアをしたりと『生きた学習』をすることができ，大きな収穫がありました。」「ホームステイ先のお母さんは第一言語がスペイン語であることをはじめとして，アメリカ住む人々の多様性を肌で感じることができました。」「留学は新しい価値観や自分達とは全然違う生活を知ることができ新しい友達もできるなど，本当に貴重な経験ができます。これから，たくさんの人が留学を経験してくれたらいいなと思います。」「この成果を今後のさまざまな活動に活かしていきたいです。」等の感想を述べていました。 また，留学成果報告会については，「大学生の皆さんの発表の質の高さと内容の濃さにびっくりし，いろいろ学ばせていただきました。また，海外フィールドワーク発表会でのポスター発表や授業の中で培ったプレゼンテーションスキルを今回の発表で活かすことができたので，とても良い経験になりました。」と振り返っていました。 神戸さんをはじめとする西京の「トビタテ！留学JAPAN」高校生コース第１期・第２期生の皆さん，トビタテ生同士のつながりの強さや留学で得たことを校内でも広めていくとともに，夢の実現に向けて頑張って下さい。期待しています！ ［写真］ １枚目 竹田校長に報告する様子 ２枚目 「高校生コース特別賞」伝達の様子 ３枚目 留学成果報告会で登壇・発表した「高校生コース」代表生徒 １０名の集合写真（東洋大学にて）    【トビタテ！留学JAPAN・高校生コース】校長への帰国報告を行いました！
９月２３日（金）１３時から，３階校長室にて，官民協働海外留学支援制度（通称「トビタテ！留学ＪＡＰＡＮ日本代表プログラム」）【高校生コース】第２期留学生の選考に合格し，夏季休業中に１０日間から１９日間の日程で短期留学していました本校１年生３名（中高一貫教育校の特例として，１年生での派遣が認められています）が，竹田校長に帰国報告を行いました。
３名それぞれの留学先や目的等は，次の通りです。（日本や京都の文化の発信・交流は全員共通の目的ですので，割愛しています。） 山下美咲さん 分 野：アカデミック（テイクオフ） 留学先：イギリス・ケンブリッジ 目 的：さまざまな国の方や地元の方と触れ合ったり，留学先の機関で 英語を学んだりすることを通して，コミュニケーション力を 向上させ，友人をたくさんつくって交流したい。イギリスの 博物館・美術館や遺跡等を訪ねてイギリスの美術に触れたい。 現地での見聞や触れ合いを通してそこに行かないとわからな いことを学んだり経験したりして，視野を広げたい。 留学を終えて：正しい英語を話そうとすることではなく，自分の意思を 伝えてコミュニケーションを取ろうとする前向きな姿勢が必要 である，ということに気づいた。海外に足を運んで，日本の 良さを実感することができた。また，ただ美術をしたいとだけ 考えていた以前とは違って，自分が本当に研究したいことが 何なのか，より明確な目標を見つけることができた。海外が ぐっと身近なものに感じるようになり，前よりも視野がずい ぶん広がった。 筒井隼介さん 分 野：国際ボランティア 留学先：インドネシア・バリ島 ウブド・デンパサール 目 的：世界を知りたい。できるだけ多くの現地の方と触れ合いたい ので，語学研修や海外の学校への留学ではなく，国際ボラン ティアに応募した。日本語も英語も通じない場でコミュニケー ションをとることを目標とし，様々な方法を試していきたい。 現地の子供たちと話す中で，自分に何ができるかを常に考えて 積極的に行動し，文化を吸収したい。感謝の気持ちを持つ清ら かな人たちが多いといわれる「神々の島」バリの人々から， 仕事に追われる現代人が失いかけている人間性を学びたい。 バリ・ヒンドゥーについても学びたい。 留学を終えて：幼稚園・孤児院・小学校等でボランティア活動を行っ た。思っていた以上に言語の壁にぶつかり（特に高学年の子供 との交流の場面で），大変なことが多かった。「言語以外のコ ミュニケーション」を探りに留学したのだが，かえって「言語 の大切さ」を実感することとなった。ある意味で大きな成長だ と思っている。また，「海外の人も同じ人間なんだ」という 当たり前のことを痛感した。そして，日本以外の国を見たこと で，日本について良い面も悪い面も考えることができた。 藤井美月さん 分野：スポーツ・芸術 留学先：オーストリア・ウイーン 目 的：数々の音楽家が愛したウイーンの空気を肌で感じ，オペラ鑑賞 もしたい。ウイーンの建物や教会を見て，その感動を自分の 音楽に生かせるようにしたい。日本との文化やマナーの違いを 実際に体験し，知りたい。気候や湿度の違いによって，楽器の 音の聞こえ方がどのように変化するのかを体験したい。 留学を終えて：現地では，音楽の基本である「音の楽しみ方」を学ん だ。１曲１曲，細かいところを教えてもらえたので，より豊か な演奏になる方法を学ぶことができた。本当に楽しい毎日で， ウィーンで出会った人々はとても優しく，日本とは違ってゆっ たりとしていた。（日本はとても忙しい国だということがよく 分かった。）また，日本人は繊細で丁寧だということも改めて 感じることができた。（ピアノの調律，ホテルの部屋の清掃， 等々。）現地でドイツ語を話せなくて困ったこともあったの で，たくさんの言語を話せるようになりたい。 備 考：藤井さんは，ウィーン国立音楽大学内の「ウイーン国際音楽 ゼミナール」ピアノ科のコースに参加し，現地で開催された 「ディヒラー教授コンクール」で特別賞を受賞しました。 また，過日行われた西京祭文化の部（中高合同文化祭）の有志 企画では，２日間にわたって，生徒・保護者に演奏を披露しま した。 竹田校長からは，「この留学の成果をしっかりと振り返り，海外体験の魅力を伝えるエヴァンジェリスト（伝道師）として，校内や他校の皆さんにもどんどん発信していって下さい。」と激励の言葉がありました。 今後の活躍に期待しています！ ［写真］ １枚目 報告の様子 ２枚目 全員での集合写真 ３枚目 藤井さんの受賞の様子    京都市立学校体育表彰をいただきました！
９月２０日（火）１６時４５分から，京都市役所本庁舎４階の教育委員室において，「京都市立学校体育表彰」授与式が行われました。
在田正秀教育長，清水稔之教育企画監，大黒喜裕指導部担当部長，宮本昌昭体育健康教育室長をはじめとする京都市教育委員会幹部の皆様御臨席のもと，この夏に行われました全国高等学校総合体育大会において優秀な成績を収めました京都市立高校の生徒１６名（うち，本校生７名［いずれも陸上競技部］）に対し，表彰状及びトロフィー（個人表彰）・メダル（団体表彰）が手渡されました。 在田教育長からの温かい祝福と激励の言葉の後，代表生徒は，学校長や監督の前で，感謝と今後への決意を力強く述べていました。 ますますの活躍を期待しています！ ［体育表彰をいただいた生徒］ 【個人表彰】 男子４００ｍ 第３位 鵜 池 優 至（３年） 女子５０００ｍ競歩 第４位 川 上 真祐子（３年） 【団体表彰】 男子４×４００ｍリレー 第５位 鵜 池 優 至（３年） 井 田 悠（３年） 高 橋 和 也（３年） 蓮 葉 晴 基（２年） 浅 田 啓 太（２年） 濱 崎 佳 真（２年）    【高大連携】１年生特別講義を行いました！
９月１７日（土）１１時５０分から，７階メモリアルホールにおいて，１年生全員（約２８０名）を対象としたＥＥＰ特別講義を，今回は京都大学の「高大連携事業・学びコーディネーター大学院生による出前授業」として実施いたしました。
講師は，京都大学大学院農学研究科博士後期課程の龍野瑞甫先生で，「ミツバチが見る世界」と題して，約１時間御講演を行って下さいました。 龍野先生は，「地声でやります」と，マイクを使わずに講演を始められました。滑舌とリズムの良いマシンガントークです。よく通る声で，後ろの席の生徒にもしっかりと聞こえていました。 先生は「ハチの目の構造」からお話を始められ，「複眼を通してみる世界はどのようなものだと思いますか」と，生徒に挙手を求められました。ハチの複眼は約５０００個の個眼が集まって出来ており，一つ一つの個眼が１ピクセルに相当し，視力は約０．０１くらいだそうです。（ちなみに，アゲハチョウでは約０．０２，トンボでも約０．０３とのことです。） 次に，「ミツバチの色覚」についてお話し下さいました。まず「色って何だろう」ということで，モルフォチョウの羽の色や，ナトリウムランプのもとでの物体の色の見え方を例に挙げ，「色は物質に固有のものではない」「物質の表面構造や周囲の光環境で変わる」ことを説明して下さいました。そして，カール・フォン・フリッシュ（Karl von Frisch／オーストリアの動物行動学者。ミツバチの８の字ダンスを発見・解読した。）が行ったミツバチの色覚実験を紹介して下さり，実験を行うに当たって注意すべき点についても解説して下さいました。（青色と灰色の２つの餌台で行った最初の実験ではミツバチが色を見分けられているとは言い切れず，色の三要素［色相・彩度・明度］を考慮しなければならないことなど）そして，この他にも行われた様々な実験（電気生理学的手法や行動観察等）の結果から，ミツバチの色覚特性として，（１）光受容体がヒトと同じく３種類から成るが，ヒトが「青・緑・赤」であるのに対して，ミツバチは「UV・青・緑」であること，（２）ミツバチは３９０nm（ナノメーター）と４９０nmのあたりで色の弁別能力が高い ということが分かったそうです。 そして，ミツバチの眼から見た花の様子がわかる合成写真も示して下さり，「ピンク色，青色，黄色の花は，ミツバチから見てもよく目立つ」「（全ての植物でこの通りではないが，）赤色の花は，ミツバチの眼から見たらあまり目立たない」ということを実感させて下さいました。（ミツバチはあまり赤い花には訪れない，とも言われているそうです。） ３つ目に，ミツバチには人間と同じような「形の抽象化能力」「色の恒常性」があることについても，例を挙げながら詳しく説明して下さました。 このうち，「色の恒常性」については，以前話題になった「このワンピースの色は“青と黒”に見えるか“白と金”に見えるか」等の例を挙げながら，分かりやすく説明して下さいました。・・・私たちの視覚は，光そのものを見るためでなく，光によって照明された物を見るようにできており，周囲の状況が変わっても同じものは同じ色で見えるように脳内で補正を掛けています。しかし，環境光がよく分からない写真やイラストの場合，対象物と背景との色の対比補正（←「光の当たり方」の解釈をもとに脳内で行っています）度合いが人によって異なるため，このようなことが起こるわけです。 ４つ目に，ミツバチの「偏光視」（ミツバチは偏光を捉えることができるので，それを利用して，曇りの日でも太陽の位置を把握できる）や「野外での生態」（ミツバチが花を探す時は“色”や“形”を手掛かりとしており，同じ種の花を繰り返し訪れる強い傾向［定花性］がある。また，色の恒常性の能力があることで，花のおかれている光環境に関わらず，対象とする花を見つけることができる。コロニー内で花のありかを共有する際，太陽の位置を基準として花の場所が符号化される）についても紹介して下さり，「８の字ダンス」についても詳しく説明して下さいました。 最後に，本日の御講演のポイントのまとめを行って下さり，生徒代表からのお礼の言葉で，特別授業が終了しました。 生徒の感想です。 ・私が興味を持っている生物の行動学の話だったので，とても興味深い内容でした。実験を繰り返して結論を導くのは大変そうだけれど，その実験で生物の新たな生態を知るのはとても楽しそうだと感じました。 ・聞いている生徒の反応を見ながら，難しい内容を出来るだけ噛み砕いて伝えて下さったので，分かりやすかったです。ミツバチは嫌いで怖いものだと思っていましたが，視点を変えてミツバチから見た世界を考えたのが面白く，色の見え方も違ってびっくりしました。 ・内容は少々難しかったけれど，ハチが思っていた以上に高い能力を持っていたことに興味をもったし，色覚や抽象化の話など，自分の全く知らない世界を知ることができて，とても面白かった。 ・文理選択を控えている私たちにとって，非常に良い経験となりました。ハチについて少し興味が湧いたので，調べていきたいです。 ・先生がすごく楽しそうに講義されているのが良いなと思いました。私も大学で自分の勉強にあれほど熱心になれるようになりたいと思いました。 文理選択を決定する大切な時期を迎えているということもあり，生徒たちは皆熱心に耳を傾けている様子でした。 龍野先生，お忙しい中御講演下さり，有り難うございました！  １年生有志がコミュニティラジオ番組の収録に参加しました！
９月１８日（日），本校１年生有志３名がラジオ番組の収録に参加しました。
この放送局は「FM87.0MHｚ RADIO MIX KYOTO」といい，本年５月に，「地域と大学の連携」をメインテーマに開局したコミュニティFMです。（放送区域は，京都市北区と上京区のそれぞれ一部です。）メインスタジオは烏丸北大路にありますが，今回収録が行われたのは，楽只市営住宅の空き店舗に設けられたサテライトスタジオ「1000KITA STUDIO」で，ラジオ放送を通じた地域交流と地域活性化の事業（1000KITA［センキタ］ ラジオプロジェクト）が進行中です。 そのプロジェクト第一弾として企画されたのが，「KATARROW（かたろう）とどけ，未来へ」という高校生が語り合う番組です。この番組名には「若者が，京都（“Kyoto”）の明日（“Asu”）を語る（“Talk”）。それは未来を志向する矢（“ARROW”）である」という思いが込められています。（放送は毎週土曜日１５時から） 西京生有志は，番組の司会とディスカッションのメンバーとして，他校の高校生とともに出演しました。今回の収録分は，次の日時に放送されます。 ９月２４日（土）１５時〜１５時３０分（第１７回 キセキ） １０月 １日（土）１５時〜１５時３０分 （第１８回 私もいじめた一人なのに…） ［出演］京都市内の高校生有志 柴原弘志先生（コメンテーター／京都産業大学教授） 鵜飼恵美（ファシリテーター／本校教員） 参加した生徒の皆さん，お疲れ様でした！ ［備考］ このラジオ番組は学生の手によって作られています。 ラジオに出演してみたい！ あるいはラジオミキサーとして，出演者の声の音質や音量の調整・録音をやってみたい！ など，番組制作に携わってみたい西京生は，鵜飼までお知ら下さい！ ［写真］ １枚目 スタジオ収録の様子 ２枚目 語り合う西京生 ３枚目 出演者の皆さん    【台風１６号】今後の情報に御注意下さい。 今後，台風は東シナ海を東北東に進み，２０日（火）午前９時には足摺岬の西約５０ｋｍの付近まで達するとの予報も発表されております。 台風の接近に伴い，今後，大雨や暴風等の警報が発表されることも考えられます。 「暴風警報」（または特別警報）発表時には，ホームページ右側「配付文書」カテゴリの「お知らせ」にあります「台風に対する非常措置について」を御確認いただき，間違いのないようにして下さい。（生徒手帳５８〜６０ページにも，同じ文書が掲載されております。） リンク：「<swa:ContentLink type="doc" item="65588">台風に対する非常措置について</swa:ContentLink>」 また，不要不急の外出は控え，思わぬ被害に遭わないよう，十分に御注意下さい。 ［画像］気象庁のホームページから転載 「きらめき未来塾２０１６」参加生徒が，学校長に終了報告をしました！ このプログラムは，認定NPO法人「きらめき未来塾」（理事長：水野彌一氏＝本校OB）が主催しており，これからの世界で対応できる，豊かな国際感覚・コミュニケーション力・明確な目標や使命感を持った，国際社会や日本で活躍する有能なリーダーの養成を目的として全国の高校生を対象として行われているものです。本校から３回目の参加となる今年は，去る８月４日（木）から７日（日）まで３泊４日の日程で，国立オリンピック記念青少年総合センター（東京都渋谷区）等を会場に行われました。（藤原さんは生徒自治会の会長を務めており，西京祭文化の部が終了したこの時期に，校長への報告を行うこととなりました。） 未来塾では，全国から集まった高校生が７〜８人ずつグループを作り，大学生を中心とするサポーターも入ってチームミーティングや発表を行ったり，「分身ロボット」や「日本の伝統文化」に関する講演を聴いたりするなど，盛り沢山の内容だったそうです。 藤原さんの感想の一部です。 ・本当に面白い授業がたくさんありました。進路に関して，自分は何がやりたいのかを見いだせていない僕にたくさんの刺激をくださりました。こんな人生もありうるのか，こんな未来もありうるのか，ということが鮮烈に伝わってきて，自分の将来と深く向き合うきっかけになりました。 ・多くの方が，夢を持つこと，それに賛同してくれるような仲間を作っていくことが大切だとおっしゃっていました。早く自分の夢を見つけられるよう，幅広い情報をキャッチしていこうと思います。応援やサポートをしてくださった皆さん，ありがとうございました。この経験をしっかりと自分の将来に活かしていきたいと思います。 また，藤原さんは，７月３０日（土）から８月３日（火）［きらめき未来塾の前日です！］まで，和歌山県で行われました「アジア・オセアニア高校生フォーラム」にも参加していました。高校生同士がオールイングリッシュで討論や発表を行うもので，多くの刺激・発見・出会いがあったようです。こちらについても，竹田校長に詳しく報告を行いました。 ※和歌山でのフォーラムの様子につきましては，ホームページの記事を御参照下さい。 URL: その１ https://cms.edu.city.kyoto.jp/weblog/index.php?... その２ https://cms.edu.city.kyoto.jp/weblog/index.php?... その３ https://cms.edu.city.kyoto.jp/weblog/index.php?... これらの得難い経験からもたらされた成果をどんどん西京の中で広げ，良い影響を互いに及ぼし合ってもらえればと思います。 「センター試験」残暦表示板がカウントをはじめました！ 今日（１６日［金］）で、センター試験まで「あと１１９日」。 １２期生の皆さん，センター試験をはじめとする大学入学試験に向けて今後行われるさまざまな手続きを着実に行うとともに，健康に留意するのはもちろんのこと，センター試験・二次試験に向けて，しっかりと仕上げていくように心掛けて下さい！ １年生学年アセンブリを行いました！
９月１５日（木）１５時５０分から，ロングホームルーム後半の時間を利用して，１年生学年アセンブリを７階メモリアルホールにて行いました。（大講義室が天井改修工事中のため，７限目に設定している学年アセンブリを，２年生と１年生とで前半・後半の２部制にして行いました。）
今回のアセンブリのテーマは，「文理選択・選択科目登録について」です。 一つ目は，文理選択（２年次からの所属コース選択）で大切なことについて，進路部の久保先生から２５分間にわたってお話ししました。 文理選択は，直接的には大学の選択，将来の職業選択につながります。代表的な職業分類や学部学科を挙げながら，自分はどのような形で社会貢献をしていきたいかをさまざまな角度からよく考え，多岐にわたる切り口のどこから攻めていくのか，突き詰めることが大切であることを強調していました。そして「とりたい資格に依存・固執して多角的に検討することをやめてしまわないようにしよう」「希望する職につけないときは，といったことも考えて視野を広げよう」等，注意すべき点についても例を挙げて説明していました。（エンタープライジング科の卒業生３人が，ある鉄道会社に就職したところ，「不動産部門」「小売部門」「劇団マネジメント部門」と，それぞれが想像していなかった部署に配属された例をあげ，期待値＋αの成果を挙げながら努力する中で自分の能力・人脈・可能性が広がっていくことを楽しみながら，社会に貢献していければいいね，という話なども織り交ぜていました。） また，選択科目の決定に当たっては，「可能性を狭めないよう心掛け，“なりたい”・“できる”・“すべき”いろいろな観点から考え，決して消去法では選ばない」「大学の入試要項も確認する」ようにしながら，間違いのないようにしよう，と呼びかけていました。 西京高校では，共通カリキュラムの１年生で理科の基礎科目を３つ履修でき，そのほかさまざまな分野の授業を受け，大学オープンキャンパス参加や校内の進路学活の取組で気づいたこと・考えたことも合わせて，自分の興味関心や得意分野を確かめながらじっくりと選択内容を熟成させることができます。しかし，一度選んだら途中での変更はできません。しっかり確認作業をしたうえで，決定した進路を自分の言葉で語れるようにしてください。 続いて，理科・地歴公民科の先生から，科目選択の際の留意点について，それぞれ５分程度で説明しました。 そして，教務主任の宮越先生から，コース・科目選択予備調査の日程や，選択にあたっての注意を行い，１６時３０分に学年アセンブリは終了しました。 最後に，学年主任の地蔵先生から，「文化祭から気持ちをしっかりと切り替え，前期期末考査やコース・科目選択にしっかりと取り組み，今後に向けて頑張って下さい。」と激励の言葉がありました。 １４期生の皆さん，間違いのない選択ができるよう，保護者や学級担任ともよく相談して，慎重に検討・決定して下さい。 ［写真］ 上段左 学年主任から 上段右 会場の様子 下段左 進路部から 下段右 教務主任から  |
京都市立西京高等学校
〒604-8437 京都市中京区西ノ京東中合町1 TEL：075-841-0010 FAX：075-822-5702 E-mail： saikyo@edu.city.kyoto.jp 
|
|||||||||