京都市交通局とタイアップした「マナーアップキャンペーン」の一環で，啓発グッズの配付を京都駅で行いました！

　３月２３日（水）午前１０時から，京都駅前バスターミナル及び地下鉄京都駅改札付近のコトチカ広場にて，京都市交通局の皆様とともに，本校及び附属中学校の生徒２２名が「市バス・地下鉄利用マナーアップキャンペーン」の啓発グッズを配付しました。
　啓発グッズは，本校附属中学校の生徒が考案したキャッチコピー「歩きスマホをやめて分かったこと　今日も空がすきとおっていること」が印刷された紙を同封したマーカーペンです。生徒たちは，「マナーアップキャンペーン　よろしくお願いします！」とマナー向上を呼び掛けながら，用意された約２０００本のマーカーペンを，約３０分間で配り終えました。

　このキャンペーンは，市バス・地下鉄のマナーアップに関する西京中高生と交通局との連携事業の一環として行っているものです。
　昨年末に生徒自治会内部でどのような形でのキャンペーンを行うか検討を重ねた結果，近年特に安全上の課題となっている「スマホのマナー」を中心にしていくことになりました。１月に中高全生徒を対象に「キャッチコピー」と「キャラクター」を募集して校内コンテストを行い，２月には交通局の御担当者とともに最優秀作品を選定しました。（いずれも，本校附属中学１年生の作品です。）

【啓発キャッチコピー】
　「歩きスマホをやめて分かったこと
　　今日も空がすきとおっていること」

【キャラクター】
　「もれてる坊主」
　　（イヤフォンやヘッドフォンからの音漏れが他の乗客に迷惑になる
　　　ことを，「てるてる坊主」の絵を用いて表現したキャラクター）

　３月１８日（金）の附属中学校修了式・高校終業式では，京都市交通局から最優秀作品受賞者ならびに高校生徒自治会執行部に対して，感謝状が贈呈されました。

　このたび，決定した「キャラクター」と「キャッチコピー」を活用した啓発ポスターとキャンペーングッズが完成し，掲出・配付に至った次第です。

［啓発ポスターの掲出］
　３月２３日（水）から，地下鉄各駅は一斉に，市バス・地下鉄の車内には順次掲出されます。（概ね１年間）

［キャンペーングッズ］
　キャッチコピーが印刷された紙を同封した，青色蛍光マーカーペン


　このような意義深い取組の機会を与えて下さいました京都市交通局様に，厚く御礼申し上げます。これを契機として，次年度もマナーアップに向けた更なる取組を推進してまいりたいと思いますので，今後ともよろしくお願いいたします。


　［写真］
　　１枚目　　　グッズ配付時の集合の様子
　　２枚目　　　グッズ配付の様子
　　３枚目上段　配布したキャンペーングッズ（蛍光マーカーペン）
　　　　　下段　啓発ポスター

入学予定者登校日（第２回）オリエンテーション及び第１回学習合宿委員会を行いました！

　第２回入学予定者登校日である３月２２日（火）午後，生徒・保護者対象入学前オリエンテーションを行いました。会場は，工事の関係で保護者の皆さまは７階大講義室，入学予定の生徒たちは４・５階の仮ホームルーム教室です。大講義室の模様を，同時中継で各教室に放送するという形で実施しました。

　村上校長の，「家庭と学校とが手を携えて生徒の自立を図っていきましょう。」という挨拶に始まり，学年主任や各担当者からは「新しいことを始めるのは不安でエネルギーが必要なことだけれども，そこを敢えて飛び込み挑戦して，自分の器を広げて下さい。と同時に，足元もしっかりと固めましょう。」「安易に答えを求めず，自分の頭で考え，友達と協働しながら最後まで自分の力で答えを出すように意識して下さい。」「今日のオリエンテーションのキーワードは自立。“自己責任”と“場と状況の理解”を」と，これから高校生となるに当たっての心構えを中心にお話がありました。また，保護者の皆様へも，中学生から高校生へと精神的にも肉体的にも大きく変化していく時期ですので，発達段階の違いによる“意識の切り替え”をお願いしました。

　また，この日の午後は，７階大講義室に学習合宿委員（校内では「リーダーズ」と呼んでいます。）約２００人（学年の約７割が名乗りを上げました。）が勢ぞろいして初の委員会を行いました。「広報部」「事業部」「生活部」「学習部」それぞれの所属部署ごとに分かれ，まずは顔合わせということで自己紹介を行いました。

　いよいよ１４期生としての活動が始まります。内外ミックスで学年全体として行う学習合宿の成功に向け，ガンバレ　１４期生！

［写真］
　１枚目　オリエンテーションの様子
　　　　　（中段左は同時中継を視聴中の仮ホームルームの様子）
　
　２枚目　学習合宿委員会（部署ごとの顔合わせ）の様子

後期終業式を行いました！

　３月１８日（金）９時から，西館２階アリーナにて，平成２７年度後期終業式を行いました。村上校長から，「挨拶が普通にできる高校生であってほしい。」と，コミュニケーションの第一歩である挨拶について，一人一人が気を付けるように注意があり，また２月２０日（土）午後に行われました「第２回東京エンプラフェスティバル」での卒業生による講演内容の一部紹介がありました。
　それは，２期生の西林くんが行った基調講演での，「頑張った結果として幸せになるのではなく，頑張っている状態そのもの，頑張れることが自分にとって幸せなのだ」という言葉です。
　村上校長は「苦しい中でも頑張れる自分を楽しんでほしい」「皆さんも卒業後，エンプラフェスティバルを企画運営している先輩たちのように，後輩たちを育ててやって下さい。」と，年度末にあたっての挨拶を締めくくられました。

　続いて，表彰式を行いました。冒頭に，京都市交通局と本校及び附属中学校とがタイアップして行います「乗車マナーアップキャンペーン」の取組に対する感謝状贈呈です。京都市交通局から職員の方がお越し下さり，生徒自治会代表に感謝状が贈呈されました。（なお，啓発標語と啓発ポスターデザインは附属中学校の生徒作品が最優秀となり，この日に行われました修了式にて表彰式が行われました。）
　その他，読書感想文コンクール，資格取得表彰，数学的モデリングチャレンジ，京都新聞ジュニアスポーツ賞等，多くの生徒の伝達表彰も行われました。

　その後，諸注意を行い，終業式は滞りなく終わりました。この春休み，新年度への準備のため，有意義に過ごして下さい！

２年生「献血セミナー」を受講しました。

　３月１７日（木）９時から，７階大講義室において，２年生全員を対象に「献血セミナー」を行いました。講師は，京都府赤十字血液センター献血課の澤村　大様で，この日は同じく献血課の野口友理子様とお二人で御来校下さいました。
　まず，「日本赤十字社」について。「赤十字」（国によっては「赤新月」や「赤水晶」を使います）マークの意味や，「苦しんでいる人を救いたいという思いを結集し，いかなる状況下＜究極の状況は，戦争や大災害等＞でも，人間のいのちと健康，尊厳を守る」という日本赤十字社の使命をはじめ，代表的な事業（病院・看護婦等養成・災害救護・献血・社会福祉），血液センターの業務（献血の受入，検査・製剤，血液の供給）等についてわかりやすくお話し下さいました。
　次に，「献血の必要性」について，DVDのビデオ映像を約１０分間視聴した後で説明をして下さいました。基本的に血液は人工的には作り出せず，長期保存することもできません。（有効な期間は，血小板成分献血は採血後４日間，全血献血は２１日間，血漿成分献血は−２０度で冷凍して１年間だそうです。）医療現場では毎日血液製剤が使用されており，日々相当な量の献血が必要となります。（京都府では１日あたり約３００人分だそうです。）輸血が最も多く行われるのは病気の治療で，実に８５％以上が用いられていて，そのうち約４０％が白血病を含むガンの治療に使われています。
　そして，「献血の流れ」や「血液が医療機関に届くまで」についてビデオ映像を使って紹介した後，献血を取り巻く状況や課題についてお話し下さいました。若年層の献血者が減少傾向にあり，一方で輸血を受ける患者は５０歳以上が多い現状から，ピーク時には全国で約１００万人分の血液が不足するおそれがあるとのことです。
　セミナーの終わりに，「知ることも，伝えることも，献血への協力」であるとおっしゃっていました。今日お話しいただいたことを，少しでも広めていければ，また行動の輪が広がって行けばと思います。
　命や健康を守る取組，また災害発生時の対処の仕方等についてふだんから考え，準備を進めていくようにしていきましょう。
　澤村様，野口様，お忙しい中御来校賜り，誠に有り難うございました。

恒例の「京セラ講座」を行いました！

　３月１６日（水）１０時３０分から，７階大講義室にて，京セラ株式会社フィロソフィ教育推進部の才　杰（さい　けつ）様を講師にお迎えして，１年生全員を対象に，EEP特別講演会＜京セラ講座＞を行いました。これは，エンタープライジング科第１期生以来，京セラ株式会社様の御協力により，毎年行わせていただいている伝統の講演会です。本日は講師の才様に加えて，同じくフィロソフィ教育推進部の原田祥志様もお越し下さり，ご講演後の質疑応答などでお世話に与りました。

　演題は，「京セラの考え方と経営理念のグローバル展開」。講師の才様は中国から日本にいらっしゃって１０年とのことで，流暢な日本語で約１時間にわたってお話し下さいました。

　まず，京セラのファインセラミックスが小惑星探査機「はやぶさ」やスーパーコンピュータ「京」の部品として採用される等，最先端科学技術に貢献していること，現在の海外売上比率は約５５％以上・海外に在籍している社員比率は約６０％以上であり，１９５９年の創業以来赤字決算なしで１０％前後の利益率を維持している売上高１兆５０００億円のグローバル企業となっていること，等を説明して下さいました。
　そういった目に見える事業展開や数値を支えている「目に見えない企業文化・経営哲学」としての「京セラのミッション（経営理念）・ビジョン（高い目標）・フィロソフィ（経営哲学）」をお話し下さいました。その意義や重要性についての説明の後，「全従業員の物心両面の幸福を追求すると同時に，人類，社会の進歩発展に貢献すること」という京セラの経営理念や「世界一の”The Company”を目指す」というビジョンを紹介して下さいました。そして，”The Company”を目指すにふさわしい考え方・働き方・哲学が「京セラフィロソフィ」です。「成功するまで諦めない」「能力を未来進行形でとらえる」「自ら持っている常識を破る」等，その内容の一部を具体的に示しながら，お話し下さいました。
　
　掉尾を飾るのは，「人生方程式」です。
　これは，京セラが大切にされているもので，「人生・仕事の結果＝考え方×熱意×能力」で表されます。「善きこと−悪しきこと」「利他−利己」「理性−本能」など対比しながら，「物事の結果は，心に何を描くかによって決まる。」「現在の自分の周囲に起こっているすべての現象は，自分の心の反映でしかない」と，「考え方」の重要性をお話し下さいました。
　最後に，これから世界を舞台にして活躍していく皆さんへのメッセージとして「世界を受け入れるオープンマインドを持つと同時に，自分の哲学を考えはじめ，形にし，持ち続けてほしい。」とエールを送られて講演を終えられました。

　生徒の感想の一部です。
・「目に見える事業展開は目に見えないものに支えられている」という言
　葉が印象に残りました。
・人生は，自分の考え方で大きく変わってくるものだと気づかされまし
　た。
・高い目標を設定すればそれだけ努力する必要があるし大変だけれども，
　その分結果も良いものになると思いました。
・今日知った人生方程式を胸に，自分のたどり着きたい場所に向かえるよ
　うに頑張っていきたいです。
・自分を見つめ直す絶好の機会になりました。心の根底に信念や哲学を置
　きつつ，利他的に行動しながら，最終的に社会に還元していけるような
　人間に成長していきたいと思います。

　海外フィールドワーク後はじめてお聴きした講演ということで，いろいろと響くところがあったと思います。御講演内容をよく振り返り，１３期生の皆さんの今後の取組に活かしていただきたいと思います。才様，原田様にはお忙しい中ご来校賜り，誠に有り難うございました。

内進生春季学習講座が始まりました！

　本日から３日間の日程（３月１６・１７・２２日）で，「内進生春季学習講座」が始まりました。これは，中学生から高校生への「切り替え」を円滑に行い，高校における学習のスタイルに速やかに移行できるような契機とするために，全体へのアセンブリや教科ごとのガイダンスを行うものです。

　昨日卒業式を終えたばかりの附属中学第１０期生たちは，今まで通い続けた「西館」の教室ではなく，「本館」４階の仮ホームルーム教室に８時３０分に集合しました。
　諸連絡の後，場所を７階大講義室に移し，この講座の目的を確認するためのアッセンブリを行いました。

　村上校長からは「４月８日の入学式までに“高校生”になってきて下さい。つまり自立することが大事で，誰のためでもない自分のために教育を受ける心構えを持つように。」とメッセージをいただきました。
　次に学年主任からは「この春季学習講座で予習の大切さを実感してください。高校の勉強は大変だけれど，わかるとすごく面白くて奥深いものです。がんばりましょう。」とアドバイスがありました。
　そして各教科からも春季学習講座の留意点の説明やアドバイス・激励がありました。

［英語科］
　授業では４つの力（聞く，読む，話す，書く）を鍛えます。積極的に取り組みましょう。中学校の時にリスニング，スピーキングに力を入れてきましたが，高校でも同様，毎日自ら進んで英語を聞くようにしましょう。また，基礎基本（文法，語彙）が大切です。毎日コツコツ続けることが大切です。

［数学科］
　答案の書き方が，中学校とは異なります。高校では“思考のプロセス”を大切にします。「その日のうちにサクシード」を合言葉に毎日演習をしましょう。予習段階で教科書の問題を解き，わからないことを明確にしたうえで授業に臨むこと。そして家で問題を解いて定着させるように。数と式，二次関数はとても大事です。この春季学習講座を有意義なものとするよう，積極的に利用しよう。

［国語科］
　現代文の分野にしぼって３日間行います。古典分野は学習合宿で扱う予定です。３つのポイントがあります。
　（１）客観的な読解（ふわっと読むのではなく１つ１つをチェックし
　　　　　　　　　　　証拠を集める）
　（２）設問への対応（求められている事に忠実に答える）
　（３）客観的な記述（自分の考えを主張するだけでなく，何が論点に
　　　　　　　　　　　なっているか，全体を眺めながら記述する）
　この３つのポイントはいろいろな分野で必要となるので，意識して学習していきましょう。

　どの生徒も真剣にメモを取りながら，高校の教員の説明を聴いていました。

　アッセンブリ終了後は，早速４階の仮ホームルーム教室で英・数・国の授業です。生徒たちはノートやメモをとりながら，高校の教員の授業をしっかりと受けていました。
　高校第１４期生となる附属中学第１０期卒業生の皆さん，良い高校生活のスタートが切れるよう，頑張りましょう！

［写真］
　上段左　アセンブリの様子
　上段右　仮１組（英語・ペアワークの様子）
　下段左　仮２組（数学の様子）
　下段右　仮３組（国語の様子）

本校が全国車いす駅伝の選手休憩所となりました！

　本校本館及び西館前のスペースが，３月１３日（日）に行われました第２７回全国車いす駅伝競走大会の選手休憩所・練習場所となりました。
　正門を入ったあたりから西館のメモリアルガーデン付近までを，第４中継所（西大路御池交差点）からスタートする第５区の選手の皆さんが待機・練習される場所として，例年御利用いただいています。
　天気にも恵まれ，多数の応援の中，西大路御池の中継所では，どのチームもすごいスピードでタッチを行い，次の選手につないでいました。（タスキは使わず，選手同士のタッチでリレーしていきます。）
　京都はＡチームが第３位，Ｂチームが第８位と，ともに入賞を果たしました。選手・役員・関係者の皆様，お疲れ様でした！

［写真］
　１枚目　正門付近の様子
　２枚目　西大路御池の中継所で待機中の選手の皆さん
　３枚目　京都Aチームのタッチ直後の様子

２年生学年アセンブリ「合格者に聞く」を行いました！

　本日から３日間の日程で始まりました，２年生春季学習講座。全員必修で連日１コマ８０分×４講座，計１６時間にわたって行います。初日となる３月１１日（金）の１限目（８時４０分から１０時）は，７階大講義室にて学年アセンブリを行いました。

　冒頭には，学年主任の岡本先生から，「３月１１日」であるということを踏まえて，「京都市シェイクアウト訓練」の説明（本校では，１年生が海外フィールドワーク中，２年生はこの学年アセンブリ中ということで，今年は説明のみにとどめることにいたしました。）や身近なところからの防災の重要性についてのお話がありました。

　そして，「合格者に聞く」と題して，２日前に合格が決まったばかりのエンタープライジング科第１１期卒業生の先輩方７名にお越しいただき，約７０分間，合格に至る１年間の歩み等について，たっぷりと伺いました。お話の内容は，どのように志望を決めたのか，実際に出願する大学はどのように決定したのか，また，１年間学習する上でしんどかったことやモチベーションを保つ秘訣，センター試験や2次試験について，そしてつらいときや壁にぶち当たったときどう乗り越えたのか，など多岐にわたりました。１２期生たちは，真剣にその話に耳を傾けていました。

　その後，進路部の久保先生からは，１１期生の大学入試合格状況の速報発表があり，「新課程から，数学・理科の力の差が難関大の結果にはっきりと現れてくるはず。まず英数国を２年生のうちに固めておくこと。そして，積極的に二次力をつけていくことが大切。」といった注意点も確認してくださいました。また，２月に受験しました「プロシード模試」の分析結果についても伺いました。「良い分布」とほめてはいただいたものの，まだまだここからです。生徒たちはデータを真剣に見て，自分のこれからの伸びをイメージしていました。

　いよいよ来年度，大学受験という大きな山場を迎えるに当たって，春季休業中の過ごし方を考えるよい刺激となったようです。２限目以降の春季学習講座においても，各教科の学習に早速しっかりと励んでいました。

　後輩たちのために駆けつけてくれた皆さん，有り難うございました！

２年生「生物」で特別講義を行いました！

　３月９日（水）［２年学年末考査の最終日でした］午後，２階生物室にて，「生物研究I」の特別講義を行いました。
　講師は京都大学大学院理学研究科生物物理学教室・分子発生学講座教授の阿形清和先生で，受講したのは，生物研究Iを履修している自然科学系コース（いわゆる理系）の２年生２４名です。
　演題は「生物の発生を科学する」。ES細胞やiPS細胞などの研究成果によって現在最も注目されている研究分野である「発生学」の最前線の研究成果をもとに，講義が行われました。
　山中伸弥教授（京都大学iPS細胞研究所所長）ともお親しい阿形先生は，ES細胞の特徴や，それに比べてiPS細胞が優れている点などを説明された上で，プラナリア等を例に，「再生」の原理について分かりやすくお話し下さいました。
　教科書にはまだ書かれていない，最新の驚きに満ちた内容に生徒も熱中し，阿形先生の問い掛けに対してグループで話し合いながらそのメカニズムについて考察を深めるなど，刺激に満ちた特別講義となりました。最初は約９０分間を予定していた講義は結局３時間に及び，終了後にも質問が続出して，教授と生徒の交流が更に続きました。
　「なぜ」を大切にして様々な仮説を立てながら実験を繰り返し，生命にかかわる“謎”を追究しておられる先生の姿に，生徒たちは大いに刺激を受けていました。
　お忙しい中御来校下さいました阿形先生，誠に有り難うございました！

ウーパールーパー，孵化しました！

　１階の管理用務員室前に，ウーパールーパーの水槽があります。

　２月５日に産まれた卵が，去る３月６日までにすべて孵化しました。たくさんの赤ちゃんが泳いだり，じっとしたりしています。その様子を，中学生たちや御来校の皆様が見つめている姿をよく見かけます。

　中学・高校生の皆さんには，忙しい日々の学校生活の中で，ほんのひと時足を止めて見つめることで，“生命の不思議”や，“この世に生を受け，生かされているということの意味”，更には“自分の果たすべき役割”などについて考えるきっかけになればと思います。