１１月４日 １年華道教室

　みなさん、おはようございます。
　昨日、１年生は華道教室を開きました。専門の方に教えていただき、みんな熱心に取り組みました。
　この教室を学年の中心となって準備してこられたＫ先生に、取り組んでいる様子を伺いました。（１年生にはＫ先生は３人おられます。どの先生か、想像しながら読んでみてください。）

　今回，洛陽未生流（らくようみしょうりゅう）のいけばなを習うことができました。洛陽未生流では，剣山の奥側に「真（しん）」左側に「副（そえ）」手前に「控（ひかえ）」とよばれる草木を差します。真と副，副と控の長さはおよそ１０対７にするとよいそうです。その「真」「副」「控」の三角形の中に花を生けます。今回は真，副にサンゴミズキ，控にアサヒハランを，花にリンドウ，バラ，ケイトウを用いました。
　生徒たちは伝統的な生け方をしっかりと聞き，それを実践しようとしていました。そして，花や草木の一つ一つの表情を見ながら，その花が美しく見えるようにじっくりと考えていました。
　今回は花を「切る」「とめる」「ためる」ということを体験してもらいました。切るときにはいけばな専用のはさみを用いました。指をはさまないように，はさみを開いた後は4本の指をつかって勢いよく切ります。その花や枝が最も美しく見える高さを探して切っていきます。切った花は剣山に「とめ」ます。とめるにはしっかりと差さなければなりません。差す位置，差すときの花の向きをじっくりと見極めながら差していきます。最後の「ためる」というのはたわめるということで，枝がより美しく見えるように，指でゆっくりと曲げていく作業のことです。一度さしおわった枝も，もう一度よく見ながらじっくりと曲げていました。

　完成した花は一人ずつ写真を撮りました。同じ花材のはずなのにひとりひとり雰囲気がちがっていて，それぞれのよさがあります。授業の最後に感想を聞いてみると「貴重な体験ができた」「伝統文化にふれられてよかった」「花が好きになった」という声がありました。

　とのことでした。Ｋ先生は、ご自身も事前に華道を初めて体験に行かれ、事前学習を計画・実施されるなど、この華道教室に向けて準備して来られました。ありがとうございました！
　写真は、掲示物にして学年のフロアに飾られる予定です。お楽しみに！