京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2024/04/28
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中京中学校【学校教育目標】『豊かな心をもち、自ら学び地域社会に貢献する生徒育む』 【小中一貫教育目標】 未来を拓き しなやかに生きる子どもの育成 (「よんきゅう絆プロジェクト」)

2年道徳

2年2組は 河原先生による『人間関係信頼残高』という教材を使った道徳です。
 人間関係信頼残高は人間関係における信頼のレベルを[銀行口座]で表したもの。親子・友達・先生など、相手に対してよいことをすれば預け入れとなり、相手にいやな思いをさせたり、悪いことをすれば引き出しになる。そうして残った信頼の土台です。
より信頼される自分を目指して生きようとする姿勢を作ることを考えます。

2年3組は 青野先生による道徳で、プロレスラー『三沢光晴』のお話です。
プロレスラー三沢光晴はけがで試合を休むことはありませんでした。三沢の思いは「試合には出場する」「人との絆を大切にする」「ファンを裏切らない」だったのです。しかし試合中に無理がたたり命を落としてしまいます。事故に関係した選手は三沢の教えを守り、翌日試合に出場します。理想の実現に向けよりよく生きるための積極的な生き方を追い求める態度について考えます。

2年4組は 船阪先生による道徳です。 ドラえもん「おばあちゃんの思い出」という教材です。愛されること,大切にされることが人にとってどれだけ重要な意味を持つのか、のび太の過去と現在の感情の変化を通して自らを振り返り、思いやりの心にふれます。

写真は上から 河原先生 青野先生 船阪先生です。


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