久しぶり！

　久しぶりにみんなの顔を見ることができました。

　体育館で校長先生や担任の先生の話を聞いて，これからの生活をイメージしました。

　これからたくさんの思い出を作りたいですね。

６年生のみなさんへ。

先週渡した課題の中に，家庭科の「小物づくり」がありました。
久しぶりの手縫いですが，玉結び，玉止めのやり方は覚えていますか？
忘れてしまった人は，教科書を見たり，お家の人に教えてもらったりして取り組みましょう。
Ｔ内先生も，小物づくりに挑戦しました。
ちなみに，先生はティッシュケースを作りました。
みんなの作った作品は，課題のプリントと一緒に学校に持ってきてくださいね。
どんな作品ができるのか，楽しみにしています。
型紙にあるものだけでなく，自分でオリジナルの作品を作ったり，
かざりをつけたりしてもかまいません。

６年生へ

６年生のみなさん。
学校からの課題をがんばって取り組むことができていますね。
プリント学習の合間をみて，体も動かすことはできていますか？
Ｓ山先生のように，縄跳びしての二重跳びにも挑戦してみましょう。

6年生算数：分数×整数

　分数×整数の学習について説明します。

（１枚目の写真）
５分の３×４を図に表してみると・・・黄色の部分の大きさは，５分の１の部分（斜め線が両方に入っている）のいくつ分になるでしょうか？

（２枚目の写真）
計算してみると・・・５分の１が（３×４）個あることになります。この考えを使って計算してみましょう。

　休校が終わり学校が再開したときに，休校中の課題の分の学習も，もう一度全員で行います。
　教科書を繰り返し読んでみると，より深く理解できると思います。

６年生算数：文字と式〜ｘとｙを使ってもやり方は同じ！？〜

　文字と式の学習についてまとめます。
　今までの学習で，○や△を使って式を表す学習をしてきたと思います。○や△は，ｘ（エックス）とｙ（ワイ）を使って表すことができます。

（１枚目の写真）
同じ値段の鉛筆を６本買います。
１本５０円の鉛筆を買うと，代金を求める式は「５０×６」になりますね。
１本６０円なら，代金を求める式は「６０×６」
１本７０円なら，「７０×６」になりますね。

では，１本○円なら？○を式に当てはめて考えて，「○×６」になります。

（２枚目の写真）
では，１本ｘ（エックス）円なら？
ｘでもやり方は同じです。

○円なら　　○×６
ｘ円なら？　同じようにｘ（エックス）×６で表すことができます。

（３枚目の写真）
鉛筆１本のねだんをｘ円，代金をｙ円とすると，「ｘ×６＝ｙ」になります。
ｘ，ｙと記号を使うようになっても，○や△を使っていた時とやり方は大きくは変わりません。教科書を見ながら考えてみましょう。

　今週金曜日は学習相談日です。学習に関することを相談できる機会です。学校に来るときは，課題や教科書を持ってきてくださいね。

算数 対称な図形 その２：「対応する」って何？

　対称な図形な図形についての学習です。

（１枚目の写真）線対称の図形で，対称の軸を折り目にした時，点B　はどこと重なるでしょうか。写真ではピンクのついている点ですね。では，実際にやってみましょう。

（２枚目の写真）対称の軸で折りたたんでみると・・・・点Bはどこと重なるかというと・・・

（３枚目の写真）点Bと重なったのは点Jです。（ピンクの色がついた点が重なりますね）

　対称の軸を折り目にすると，点Bと点Jは重なります。
　このことを，点Bと点Jは「対応する（対応している）」といいます。

　対称な図形には，それぞれ対応する点，対応する辺，角などがあります。

　対応する＝折りたたむと重なるところ　というのがイメージしやすいのではないでしょうか。

　休校が明けた後はみんなで対称の図形などの学習は確認をするので安心してください。

　また，来週の学習相談日には，対称な図形のことについても説明したいと思います。気になる点や疑問点があれば，その時に解決していきましょう。

算数 対称な図形：線対称

　休校中の課題は進んでいますか？
　算数の対称な図形では，左右・上下などの形が同じ図形を学習します。
　写真を見ながら考えてみてください。

（１枚目の写真）これは，対称な図形でしょうか？真ん中を折り目にして折ってみましょう。

（２枚目の写真）折りたたむとぴったり重なりました。１本の直線を折り目にして折った時，折り目の両側がぴったり重なるこの図形は「線対称である」と言えます。

（３枚目の写真）また，折り目にした直線を「対称の軸」といいます。

　新しく出てきた言葉がありますね。どのようなことをいうのか，しっかり理解することが大切ですね。

　教科書を見て，学習を進めていきましょう。学習のことで気になることなどは学習相談日に先生に相談してください。相談日には，課題の進め方など，先生たちからアドバイスをしたいと思います。

月を観察しよう

　休校中の理科の課題は月の観察です。方角を確認して，観察してみましょう。月の形も見てみましょう。
　プリントには日付が書いてありますが，天気によっては見えないこともあります。プリントに書いてある日付以外の時間に観察しても構いません。毎日，同じ時間に見てみるといいと思います。
　月は南の方を見て探すと良いですよ。写真には・・・うっすらと写っています。（見えますか？）

６年生の図工「味わってみよう 和の形」

６年生の図工「味わってみよう　和の形」は日常の中の「和」を探してみる学習です。よーく探してみると・・・身近なところに見つかるかも知れません。

６年生のみなさんへ

６年生のみなさん，
６年生になってすぐにまた休校になってしまいましたが，
元気に過ごしていますか？
ミルクは，とっても元気です！！

６年生の学年目標の
「Action　〜学校のために　　みんなのために　　自分のために」
さっそく家で実践できていますか？？

自分のために，規則正しい生活を送って，
休校中の課題に取り組みましょう。

学校が始まったらやりたいことを考えながら，
毎日を過ごしてくださいね。