1017若草学級 運動会３

５年生は、今年から１００メートル走。
距離が伸びましたが、ゴールまで走りぬきました。
棒引きでは、あきらめずに一生懸命引っ張る姿が素敵でした。
たてわり種目もがんばりました。

1017若草学級 運動会２

４年生は、鳴子を持ち、よっちょれソーランの演技に取り組みました。
大きな声でかけ声をかけながら踊るのを頑張りました。
太鼓も力いっぱい叩きました。

1017若草学級 運動会１

運動会の様子です。
２年生は、初めての演技に取り組みました、
動きや隊形移動、最後のポーズなど、覚えることがたくさんありました。
３年生は、台風の目です。
スピード、そして何よりチームワークが大切。
友達と力を合わせて頑張りました。

1024 2年生 おもちゃフェスティバル 番外編

　おもちゃフェスティバル終了後・・・せっかくなら２年生同士でも他のクラスのお店で遊んでみたい、という希望が多かったため少しずつ他のクラスのお店で遊んでみました。もちろん、こちらも大盛況！とても楽しくお互いのお店で遊ぶことができました。

1024 2年生 おもちゃフェスティバル

　おもちゃフェスティバルを開催しました。自分たちで考えたおもちゃで遊ぶお店を作り、１年生をご招待しました。1年生はとても楽しく遊んでくれました。２年生も楽しく遊んでくれる１年生を見てにこにこでした。先生方もたくさん来てくださり、２年生の頑張りをほめてくださいました。どうしたら楽しく遊べるか考えながら作ってきました。たくさんの人に喜んでもらえて満足気な２年生でした。おもちゃフェスティバル大成功！！

1024体育科 マット運動

技のお手本動画を見ながらいろいろな技に挑戦しています。iPadで自分が挑戦している技を動画におさめています。うまく技ができればその動画を提出したり、自分の技を動画で見ることで改善点を探ったりしています。

1024国語科「よりよい学校生活のために

自分たちの学校生活がよりよいものとなるよう、議題を設定し話し合い活動をしています。この時間はグループごとに議題に対する提案を考え、発表する準備をしました。自分たちの主張がどのようにすれば分かりやすく伝わるかを中心に考えていました。

1023道徳「父の仕事」

総合的な学習の時間でも仕事について学習をしています。
話の内容は、電車の運転手の父が、運転している電車に偶然乗り合わせた「ぼく」と弟が運転中のお父さんんに声をかけたが相手をしてくれなかった。家に帰ってお父さんに聞くと、お父さんから自分の仕事で大切にしていることが何かを教えてもらう、というものです。
この話から改めて「仕事とは何か」「働くことの意義とは何か」を考えました。
（写真は子どもたちがグループでお話を読み合っているところです。）

1022図工「笑顔が生まれるしかけ」Part2

前回、写真を撮り設計図をかきましたが、今回は本格的に作品づくりを進めます。色画用紙、色紙、テープ等を材料にし、ペンで様々なものをかきこみます。具体的な形ができると、子どもたちは大喜び！「もっとつくってもいいですか？」とさらに意欲をみせる子もいました。

校長のまど 『運動会を行う意味』

今年も最高の運動会となりました。

はじめの挨拶では、子どもたちに『一生懸命頑張ろう』と言いました。最後まで一生懸命に走る、演技をする、そして一生懸命頑張っている仲間を一生懸命に応援する、そんな姿がたくさん見られることを期待していると言いました。

　実際、子どもたちはゴールに向かってひたむきに一生懸命に走りました。途中で転んだ子、靴が脱げた子もいましたが、どの子も最後まで一生懸命に走りました。心を打たれました。

　子どもたちは、そんな一生懸命に頑張る仲間を大声で応援しました。勝ったら仲間とガッツポーズをして喜び、負けたらがっかりとしていました。みんなそれくらい一生懸命に頑張ったということです。

　『一生懸命に頑張る』ことは実は大変なことです。しんどさが伴います。一人で頑張っていると、つい楽な方へと自分を甘やかしてしまうことも多いです。でも、一緒に頑張る仲間がそばにいればどうでしょうか。頑張ったことを認めてくれて、『すごい！』と言ってくれる仲間がそばにいればどうでしょうか。

　明親小学校の学校教育目標は、『学び合い高め合い　自分も人も大切にする　明親の子』です。学校で学ぶことのよさはたくさんありますが、その一つは『仲間と一緒になって学び合うことのよさ』だと思います。

　運動会当日も、そして当日までの練習も含めて、子どもたちは仲間と一緒に一生懸命に頑張りました。その過程でいろいろなことを学んだことでしょう。あきらめずに挑戦し続けることの大切さ、仲間と協力することの尊さ、仲間がいることのありがたさや感謝、一緒に頑張った仲間としか味わえない喜び、緊張の中でもやりきったことで得た自信や達成感。

　プログラム最後の種目の６年生の演技、『絆　〜つなぐ〜』。真剣で凛々しい６年生の姿を、息を飲んで引き込まれるようにして見る下級生の姿がありました。そんな下級生を前にして、最後の運動会となった６年生はどんな思いで演技をしたでしょう。下級生はどんな思いで６年生を見ていたでしょう。豊かな心を育むという点においてはどんな授業もかなわないほどの、子どもたちどうしが学び合い高め合う、明親小学校が一つになった素晴らしい、そして尊い時間が流れました。

　お家では一生懸命に頑張ったお子さんをいっぱいいっぱい褒めてあげて下さい。

　また、明親小学校のすべての子どもたちに温かい応援を送って下さった保護者や地域の皆様、本当にありがとうございました。厚く感謝申し上げます。

　この経験が今後の成長に生きるよう、引き続き教職員一同、子どもたちを支えていきます。