算数 対称な図形：線対称

　休校中の課題は進んでいますか？
　算数の対称な図形では，左右・上下などの形が同じ図形を学習します。
　写真を見ながら考えてみてください。

（１枚目の写真）これは，対称な図形でしょうか？真ん中を折り目にして折ってみましょう。

（２枚目の写真）折りたたむとぴったり重なりました。１本の直線を折り目にして折った時，折り目の両側がぴったり重なるこの図形は「線対称である」と言えます。

（３枚目の写真）また，折り目にした直線を「対称の軸」といいます。

　新しく出てきた言葉がありますね。どのようなことをいうのか，しっかり理解することが大切ですね。

　教科書を見て，学習を進めていきましょう。学習のことで気になることなどは学習相談日に先生に相談してください。相談日には，課題の進め方など，先生たちからアドバイスをしたいと思います。

「きみの『楽しい』を見つけよう！」京都市家庭学習応援コンテンツについて

「きみの『楽しい』を見つけよう！」京都市家庭学習応援コンテンツ
―臨時休業期間に活用可能な学習支援教材の紹介について―


　さて現在本校では，新型コロナウイルス感染症対策に伴う臨時休業を実施しているところですが，休業期間中の子どもたちの自主学習に活用できるような教材や，インターネット上で利用可能なコンテンツについて，京都市教育委員会から紹介がありました。
　その中に，東京書籍の「プリントひろば」のウェブページがありますが，IDとパスワードの入力が必要です。
　
利用される場合は，以下の方法でご確認いただけます。
１．PTA配信メールで確認する。
２．学校に電話で確認する。
３．職員室に用意しているプリントで確認する。

　配布させていただいている課題やこれらの教材を活用し，家庭学習の習慣づけを意識して毎日の生活を規則正しく過ごしていただきますようお願い申し上げます。

５年生のみなさんへ 「先生からの挑戦状２」

　５年生のみなさん，前回の問題はできましたか。では，早速答え合わせをしましょう。一歩ずつ数えてもできますが，「３歩上がったら２歩下がる」ということは，１段上がるのに５歩歩くということになります。これを，７回繰り返すと７段目にいます。ここで注意したいことは，８回繰り返すと，１０段目まで上がって２歩下がってしまうので，３歩だけ進みます。
式に表すと
　（式）５×７＋３＝３８　　　答　３８歩
となります。

（挑戦状２）少しレベルアップします。
下の写真の□の中に，＋，−，×，÷のどれかを入れて式を完成させましょう。

※式の計算の順序を思い出そう。

おうちのおてつだい

みなさん，こんにちは。元気に過ごしていますか？

さて，おうちのおてつだいもしていますか？
乾いたタオルをたたんで片づける。
食事が終わったら，流しに食器を持っていく。スポンジに洗剤をつけて，食器を洗う。

他にも，食事の時にお茶を配ったり，お箸を並べたり・・・。
自分のできることをたくさん見つけてくださいね。

きょうはとてもいい天気ですね。おうちのお花の水やりも，おすすめです☆

月を観察しよう

　休校中の理科の課題は月の観察です。方角を確認して，観察してみましょう。月の形も見てみましょう。
　プリントには日付が書いてありますが，天気によっては見えないこともあります。プリントに書いてある日付以外の時間に観察しても構いません。毎日，同じ時間に見てみるといいと思います。
　月は南の方を見て探すと良いですよ。写真には・・・うっすらと写っています。（見えますか？）

ご入学おめでとうございます

入学式に合わせて，渡り廊下に掲示していたものです。
みなさんが元気に登校する日を楽しみにしています。

トマトの苗が届きました！

今日も暑かったですね…

生活科で育てるトマトの苗が学校に届きました！
カゴメのトマト苗で「こあまちゃん」という品種です。
（カゴメりりこわくわくプログラムという食育支援活動でトマト苗を無償で提供して頂けました。）

皆が学校に来たら大切に育てたいですね。

みんなのあさがお

みなさん　げんきに　すごしていますか。
１ねんせいは　せいかつかで　あさがおを　そだてます。
きょうは　みなさんの　あさがおの　たねを　うえました。

はちにひりょうをまぜて，
ゆびで　すこしあなをあけたら，
たねを　ひとつずつ　あなに　うえます。
たねのうえに　やさしく　つちを　かぶせたら，
たっぷり　おみずを　あげます。

どんな　おはなが　さくか　たのしみですね。
おおきくなるようすを　かんさつしましょう。


おうちの方へ
　生活科の学習で，あさがおを一人一鉢で育てます。あさがおのお世話や観察をすることも，学習となります。そこで，おうちの方が学校へ来られた時にあさがおの鉢を持って帰っていただきたいと思います。お手数をおかけしますが，できる限り持って帰っていただいて，子どもたちがお世話と観察をするようにしていただけるとありがたいです。
　よろしくお願いします。

じしゅがくしゅうにちょうせんしよう！２

２年生のみなさんこんにちは。
ぜんかい，「じしゅ学しゅうにちょうせんしよう！」
で，さいころの目はどれが出やすいのかしらべることにしました。

ノートのまとめかた
１．タイトル
２．しらべようとおもったきっかけ
３．しらべるほうほうとけっか
４．しらべてわかったことやかんそう


きょうは３にとつにゅうです！
さいころを100かいふって，出た目のかいすうをかぞえてみます。




50かい目，手がつかれてきました。
いまのところこんなけっかです。
100かい目でどんなけっかになるのでしょうか。

4年生のみなさんへ

図工の学習についてです。
おうちにある物を使って，絵の具でいろいろなもようを作ってみましょう。
教科書では，ストローやだんボール，ビー玉などを使って，もようを作っています。
どんなもようができるかな・・・？