６年生算数：文字と式〜ｘとｙを使ってもやり方は同じ！？〜

　文字と式の学習についてまとめます。
　今までの学習で，○や△を使って式を表す学習をしてきたと思います。○や△は，ｘ（エックス）とｙ（ワイ）を使って表すことができます。

（１枚目の写真）
同じ値段の鉛筆を６本買います。
１本５０円の鉛筆を買うと，代金を求める式は「５０×６」になりますね。
１本６０円なら，代金を求める式は「６０×６」
１本７０円なら，「７０×６」になりますね。

では，１本○円なら？○を式に当てはめて考えて，「○×６」になります。

（２枚目の写真）
では，１本ｘ（エックス）円なら？
ｘでもやり方は同じです。

○円なら　　○×６
ｘ円なら？　同じようにｘ（エックス）×６で表すことができます。

（３枚目の写真）
鉛筆１本のねだんをｘ円，代金をｙ円とすると，「ｘ×６＝ｙ」になります。
ｘ，ｙと記号を使うようになっても，○や△を使っていた時とやり方は大きくは変わりません。教科書を見ながら考えてみましょう。

　今週金曜日は学習相談日です。学習に関することを相談できる機会です。学校に来るときは，課題や教科書を持ってきてくださいね。

0518がっこうたんけん その４

きたもんから はいると，すぐに きたこうしゃの いりぐちがあります。

こうしゃの いりぐちを はいり，すぐ みぎがわ にあるへやです。

「かんりようむいんしつ」


このおへやは，がっこうの じょうたいを かんりしてくださる

かんりようむいんさんの おへやです。

まいにち，かいだんやろうか，こうもんなど

みなさんが つかう ばしょも そうじしてくださっています。

そうじのじかんには，みなさんの きょうしつから でるごみを

あつめるばしょに たって，こえを かけてくださいます。

５年生のみなさんへ 「先生からの挑戦状３」

　（挑戦状２）の問題はできましたか。上の写真を確認してくださいね。計算の順序がポイントですね。この機会に，計算の順序の復習をしましょう。

　ここからが本題です。
（挑戦状３）楽しくやりましょう！！
　下の図のマス目の中に，１〜９の整数を入れて，たて，横，ななめのどの３マスの数の和も等しくなるようにします。★に当てはまる数はいくつですか。

【ヒント】
※同じ数字は使えません。
※和なので，もちろん〇〇算ですね。
※１列の和をいくつにすればいいかな。

0515がっこうたんけん

きょうはがっこうのせいもんのちかくでこのようなぞうをみつけました。

「にのみやきんじろう」さんです。

なにかほんをよんでいますね。がっこうがはじまったらさがしてみてください。

スクールカウンセラー 坂本先生より

明親小学校の児童のみなさん，保護者のみなさんへ

学校がお休みになり，2ヶ月が経ちました。友達に会えない，外出もできない生活の中でみなさんはどのように毎日を過ごしていますか？　もう少ししたら，登校はできるようになるかもしれませんが，残念ながらコロナウイルスのことを心配しながら過ごす日々は，まだ続いてしまうかもしれません。
ストレスを感じたり，不安になったりした時に以下のことを参考にしてみてください。

〈起こるかもしれないこと〉
〇急に不安になったり，怖くなったりする。
〇集中力がなくなる，今まで普通にできていたことができなくなる。
〇イライラすることが増えて，ケンカやトラブルが多くなる。

〈ストレスをへらすために〉
〇つながりを大事にしましょう。
　おうちの人や，先生，友達と話をしましょう。外出できないときには，電話やメール等ができる人は時間を決めて上手に活用しましょう。
〇規則正しい生活をしましょう。
　食事，睡眠，適度な運動を大事にしましょう。それだけでストレスは感じにくくなります。
〇ゲームやSNSは時間を決めてやりましょう。
　ゲームやSNSを長時間やると，その時には気がまぎれたり，不安がなくなったりしたように感じますが，依存性があるためストレスがより増えてしまうことがあります。気をつけてください。
〇家の中でチャレンジできることを見つけましょう。
　自分がチャレンジするものがあるときのほうが，不安は感じにくくなります。反対に，受け身的に生活をしていると不安は感じやすくなります。チャレンジは小さなことでも構いません。趣味や特技に関することでも構いません。料理をしてみる，毎日5分机に向かってみる，部屋の掃除をしてみる，工作してみる，など。
〇誰かのためになることをしましょう。
　自分が人の役に立っていると感じられているときのほうが，心が安定します。“自分の意志で”というところが大切です。よって保護者の方への声かけにも工夫が必要になります。
〇心について理解を深めましょう。
　いつもとは違う出来事に出会うと，心はいろいろな（自然な，正常な）反応をします。
　感情がマヒする，物忘れをする，これまでのつらいことを思い出す，悪夢を見る，興奮がおさまらなくなる，話が止まらなくなる，頭痛や腹痛，寝つきが悪くなる，持病が悪化する，など。
　あまりにも心配な時には，相談してください。

スクールカウンセラー　坂本　弘道

算数 対称な図形 その２：「対応する」って何？

　対称な図形な図形についての学習です。

（１枚目の写真）線対称の図形で，対称の軸を折り目にした時，点B　はどこと重なるでしょうか。写真ではピンクのついている点ですね。では，実際にやってみましょう。

（２枚目の写真）対称の軸で折りたたんでみると・・・・点Bはどこと重なるかというと・・・

（３枚目の写真）点Bと重なったのは点Jです。（ピンクの色がついた点が重なりますね）

　対称の軸を折り目にすると，点Bと点Jは重なります。
　このことを，点Bと点Jは「対応する（対応している）」といいます。

　対称な図形には，それぞれ対応する点，対応する辺，角などがあります。

　対応する＝折りたたむと重なるところ　というのがイメージしやすいのではないでしょうか。

　休校が明けた後はみんなで対称の図形などの学習は確認をするので安心してください。

　また，来週の学習相談日には，対称な図形のことについても説明したいと思います。気になる点や疑問点があれば，その時に解決していきましょう。

算数 対称な図形：線対称

　休校中の課題は進んでいますか？
　算数の対称な図形では，左右・上下などの形が同じ図形を学習します。
　写真を見ながら考えてみてください。

（１枚目の写真）これは，対称な図形でしょうか？真ん中を折り目にして折ってみましょう。

（２枚目の写真）折りたたむとぴったり重なりました。１本の直線を折り目にして折った時，折り目の両側がぴったり重なるこの図形は「線対称である」と言えます。

（３枚目の写真）また，折り目にした直線を「対称の軸」といいます。

　新しく出てきた言葉がありますね。どのようなことをいうのか，しっかり理解することが大切ですね。

　教科書を見て，学習を進めていきましょう。学習のことで気になることなどは学習相談日に先生に相談してください。相談日には，課題の進め方など，先生たちからアドバイスをしたいと思います。

「きみの『楽しい』を見つけよう！」京都市家庭学習応援コンテンツについて

「きみの『楽しい』を見つけよう！」京都市家庭学習応援コンテンツ
―臨時休業期間に活用可能な学習支援教材の紹介について―


　さて現在本校では，新型コロナウイルス感染症対策に伴う臨時休業を実施しているところですが，休業期間中の子どもたちの自主学習に活用できるような教材や，インターネット上で利用可能なコンテンツについて，京都市教育委員会から紹介がありました。
　その中に，東京書籍の「プリントひろば」のウェブページがありますが，IDとパスワードの入力が必要です。
　
利用される場合は，以下の方法でご確認いただけます。
１．PTA配信メールで確認する。
２．学校に電話で確認する。
３．職員室に用意しているプリントで確認する。

　配布させていただいている課題やこれらの教材を活用し，家庭学習の習慣づけを意識して毎日の生活を規則正しく過ごしていただきますようお願い申し上げます。

５年生のみなさんへ 「先生からの挑戦状２」

　５年生のみなさん，前回の問題はできましたか。では，早速答え合わせをしましょう。一歩ずつ数えてもできますが，「３歩上がったら２歩下がる」ということは，１段上がるのに５歩歩くということになります。これを，７回繰り返すと７段目にいます。ここで注意したいことは，８回繰り返すと，１０段目まで上がって２歩下がってしまうので，３歩だけ進みます。
式に表すと
　（式）５×７＋３＝３８　　　答　３８歩
となります。

（挑戦状２）少しレベルアップします。
下の写真の□の中に，＋，−，×，÷のどれかを入れて式を完成させましょう。

※式の計算の順序を思い出そう。

おうちのおてつだい

みなさん，こんにちは。元気に過ごしていますか？

さて，おうちのおてつだいもしていますか？
乾いたタオルをたたんで片づける。
食事が終わったら，流しに食器を持っていく。スポンジに洗剤をつけて，食器を洗う。

他にも，食事の時にお茶を配ったり，お箸を並べたり・・・。
自分のできることをたくさん見つけてくださいね。

きょうはとてもいい天気ですね。おうちのお花の水やりも，おすすめです☆