避難訓練を行いました！

　本日，火災を想定した避難訓練を行いました。

　写真は，訓練後に，校長先生のお話を聞いている様子です。

　ハンカチに手を当てて，みんな真剣に取り組むことができました。

外国語「What do you have on Monday?」

　外国語科の学習では，世界の時間割をインタビューし合う学習を行いました。

　単元の初めは
「ん？なんて言えばいいんだろう・・・。」
と言っていた児童も，だんだんと英語での表現に慣れ，上手にインタビューしていました。

　もっともっと，外国語を使ったコミュニケーションを楽しみたいと思います！

国語科・日常を十七音に

　先日学習した，国語科「日常を十七音に」の学習で作った俳句を教室に掲示しました。

　季語を使って，みんな上手に俳句を作ることができました。

メダカの受精卵を観察！！

　理科の学習では，メダカの受精卵の観察を行いました。

　実体双眼顕微鏡を使って，じっくり観察しました。

　「目があるー！！」

　「動いているのが分かるよ！」

　観察した後は，丁寧に観察カードに分かったことを記入していました。

「もったいない」について考えよう

　６月１７日（木）に，栄養教諭の先生と一緒に「もったいない」について考える学習を行いました。

　給食で出ている食品ロスの量にびっくりした子どもたち。実は，みんながあと一口食べることができれば，給食の食品ロスをなくすことができるそうです。

　食品ロスは，給食だけでなく，様々な場面で出ます。
　今日は，みんなで食品ロスをなくす工夫を考えました。

　持続可能な社会を実現するため，できることから実践していけたらいいですね。

家庭 おいしい楽しい 調理の力

　家庭科では，ゆで野菜サラダの調理シミュレーションを行いました。

　作り方を確認する人・シミュレーションを使って実際に動く人
の２役に分かれて，ゆで野菜サラダを作ります。

　学習の終わりには，材料の量や手順をしっかり覚えた子どもがたくさんいました。
　調理の流れを理解することができました！

国語「日常を十七音で」

　先日の国語の学習では，ＧＩＧＡ端末を使って季語を調べて，俳句作りを行いました。

　「スイカを食べているところを表したいのだけれど，どうすれば素敵な俳句になるかなぁ？」
などと，子どもたちは考えていました。

　端末を使って季語を調べていると，
「えー，こんな言葉も季語になるの！！」
とびっくりするものも含まれていました。

　作ったら，一度作品を読み，俳句のもつリズムのよさを感じていました。

理科 インゲン豆の中には・・・

　先日の理科の学習では，インゲン豆を半分に割って，養分が含まれているかどうかの観察・実験を行いました。

　ヨウ素液のにおいをかいで，
「あれだ！うがいをする時に使うあれのにおいに似ているよ！」
と言う声があちこちから聞こえてきました。

　ヨウ素液をかけると，色の変わるものと変わらないものが・・・。
　さて，違いはなんでしょう？