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最新更新日：2020/10/23 |
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おしゃべりゲーム   今回は，自分たちでオリジナルすごろくを創り，それを使ってのおしゃべりゲームでの振り返りや意見交換です。 「修学旅行で１番楽しかったことは？」 「体育発表会で頑張ったこと。」 「○○さんのステキなところ。」 「残り半年どんなクラスにしたい？」 など，行事の振り返りをするとともにこれからについても考えることができました。 今日現在で６年生の残り登校日数，９３日です。 大切に過ごしていきましょう。 租税教室  税金ってどんな種類のものがあるの？ 税金がなくなると，生活はどのように変わるのだろう？ いろんな話をしていただく中で，税金の大切さを知ることができました。 また最後には１億というお金がどれくらいの量でどれくらいの重さになるのかも体験させていただくことができました。 どっしりと重たく，１人では持つことができないくらい重たかったです。 １０月２３日（金） 給食  ・ごはん ・牛乳 ・チキンカレー ・野菜のソテー ◆給食の感想◆ ・「チキンカレー」のピリッとしたからさが， とてもよかったです。 「やさいのソテー」は，すこしあまくておいしかったです。 （４年） ・「チキンカレー」のからさがバランスがよくて， おいしかったです。またつくってください。 「やさいのソテー」のいろどりがきれいでした。 （１年） 「チキンカレー」を楽しみにしている児童が多く， 待ち遠しく思っている教職員もおりました。 少しスパイシーな味の「チキンカレー」と 野菜の甘みが感じられる「野菜のソテー」は 相性抜群の組み合わせです！ 今週も給食ごちそうさまでした。 １０月２２日（木） 給食  ・麦ごはん ・牛乳 ・たらのからあげ ・もやしの煮びたし ・みそ汁 ◆給食の感想◆ ・「たらのからあげ」のたらがおいしかったです。 「みそしる」のわかめとたまねぎがおいしかったです。 （２年） ・「たらのからあげ」がカリッとしていて，おいしかったです。 「みそしる」のふがふわふわでおいしかったです。 「もやしのにびたし」もおいしくて， もういっかいたべたいです。（１年） 外はカリッと，中はふわっと美味しい「たらのからあげ」は， たらに料理酒・しょうゆで下味をつけ， 米粉と片栗粉をまぶして，揚げました。 「もやしのにびたし」は，野菜の量が多めの献立ですが， やさしい味わいで，子どもたちはぺろりと食べていました。 今日の「みそ汁」の実は，「玉ねぎ・わかめ・麩」でした。 麩が特に人気のようで，味わって食べていました。 今日の給食もごちそうさまでした！ １０月２１日（水） 給食  ・減量ごはん ・牛乳 ・かやくうどん ・ほうれん草のごま煮 ◆給食の感想◆ ・「かやくうどん」のとり肉やあぶらあげ， ほそねぎやにんじんやしたけがおいしかったです。（２年） ・「ほうれんそうのごまに」は，にがてなひとでもたべられそう。 「かやくうどん」のうどんがもちもちしていて， おいしかった。（１年） 「かやくうどん」の「かやく」は「加薬」と書き， もとは薬の効果を高めるという意味です。 今では料理をよりおいしくするために加えるものという 意味もあります。 たくさんの具材のうまみともちもちのうどんが よくからんでおいしい一品でした。 今日もごちそうさまでした！ ６年 修学旅行 ３２ 有意義な時間を過ごしてください。 ６年 修学旅行 ３１  子どもたちは興味深く 見学しています。 ６年 修学旅行 ３０   子どもたちは歴史の学習の中に タイムスリップしたみたいですね。 目で見て感じるって，とても大切な学習です。 １０月２０日（火） 給食  ・バターうずまきパン ・牛乳 ・ベーコンとポテトの変わりオムレツ ・ポトフ ◆給食の感想◆ ・「バターうずまきパン」は，後からバターの風味が感じとれて おいしかったです。 「ポトフ」のしろねぎやたまねぎは， すごくシャキシャキした食感でした。（３年） ・「ベーコンとポテトのかわりオムレツ」のたまごが やわらかくて，おいしかったです。 「ポトフ」はおいしさがにげていなくて， おいしかったです。（３年） 今日は，バターの風味がおいしい「バターうずまきパン」でした。 「ベーコンとポテトの変わりオムレツ」は， 卵のふわっとした食感とじゃがいもやにんじんの食感が 合わさっており，子ども達にも大人気でした。 美味しい給食の話を家ですると，家でも給食と同じように 作ってくれるということを，子どもから聞きました。 学校でも給食のことを話題にしてもらえて，とても嬉しいです！ 献立表などにも「給食のレシピ」が載っているので， ぜひ参考になさってください！ 給食室は，秋のハロウィンの飾りつけです！ 給食調理員さんの手作り掲示物は，毎シーズン楽しみです。 ６年 修学旅行 ２９ 後ろに姫路城がそびえたっています。 子どもたちも大喜びです。 |
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