読解力を高めよう 背の高い順に並ぼう！

A・B・C・D・Eの５人が身長をはかりました。
次の１〜５の発言があるとき，５人の中で1番背が低いのは誰でしょう。

１　　「AはBより背が低い」

２　　「BはCより背が高い」

３　　「CはDより背が低い」

４　　「DはAより背が低い」

５　　「EはDより背が高い」

６年生への挑戦状 対角線PRの長さは何ｃｍ？

正方形ABCDの各辺を１ｃｍと７ｃｍに分ける点P, Q，R，Sを
直線で結んで作った正方形PQRSがあります。

問題です。対角線PRの長さは何CMでしょう！
Let's try!!

ヒント１　５年生で学習した，三角形の面積やひし形の面積の学習を使ってみましょう。

ヒント２　ひし形の面積の公式は「対角線×対角線÷２」でしたね。

２６回折った時です！

１０回折ったと考えたときに，
０．１×２（半分に折る）×２×２×２×２×２×２×２×２×２＝１０２．４（ｍｍ）

１０２．４ｍｍは『約１０ｃm』です。
初めの厚さの約１０００倍ですね。

さらにもう１０回折ったとすると，
１０ｃｍ×１０００＝１００００ｃｍ＝１００ｍ
となり，約１００ｍとなります。

ふりかえりましょう。最初から考えると，厚さ０．１ｍｍの紙を２０回折ると厚さは１００ｍとなります。
そして，２１回目で２００ｍ。２２回目で４００ｍ。２３回目で８００ｍ。２４回目で１６００ｍ。２５回目で３２００ｍ。２６回目には６４００ｍで，富士山の高さをはるかにこえてしまうことになります。

解答です

どうでしたか？
できましたか？
確認してみてください。

紙を何回も折れたとしたら

紙の厚さが０．１ｍｍの大きな紙があります。
この紙を１回折ると厚さは０．２ｍｍに，２回折ると厚さは０．４ｍｍになります。

ではここで，先生からの問題です。この紙の厚さが富士山の高さ『３７７６ｍ』よりも高くなるのは，この紙を『何回折った時』でしょうか？

Let's try!!

きまりを見つけよう

４年生以上なら解けますよ！
Let's チャレンジ！

考えるヒントです

昨日の算数の問題を解くヒントを出します。
上の写真は問題です。
下の写真はヒントです。
右の数字を消しました。
さぁ，もう分かりますよね？
Let's t チャレンジ！

思考力を育てよう

算数の問題です。

・全員で５０人の人がいます。
・A〜Eの５つの部屋に分けて入ります。
・それぞれの部屋を何人にすればいいですか？

やってみましょう！

久々に元気な声が戻ってきました

学習相談日です。

学習を進める中で，困ったところを相談しながら，課題を進めています。

やっぱり，教室で久々に顔を合わせると自然と笑顔になりますね★

解答です

解答です。
AとB　どっちが大きいのかを考えます。

【考え方】
まずAの右側の部屋を見ます。●同士は同じ大きさですよね？

次です。▲同士も同じ大きさですよね。

ということは，形が違っても，使っている大きさは，AもBも同じ大きさということが分かりますね。

※数字が入るだけで，数字に目をとられてしまいがちですが，実は数字は関係ないのです。