Teacher S からの挑戦状

場所交換にチャレンジしてみよう！
黒い丸と赤い丸が左右に２つずつあります。
これを１ターンに１マスずつ動かして，左右の黒い丸と赤い丸を入れ替えることはできるかな？

※ただし，他の丸を飛び越えることはできません。
Let's　チャレンジ！

心温まる空間

６年生のみなさん。
やっぱり土の中で，種はがんばっていましたよ！
見えない土の中で，根をはっていたのですね。
水をやりにいくと，この前よりも芽がたくさん出ていました。

自分のペースで！周りと比べず！
自分のなりの花を咲かせましょう！

１枚目は最初に芽を出したホウセンカ
２枚目，３枚目は，２日前は芽をだしていなかったホウセンカです。

今日も頑張りを紹介します

自主学習を進めているようです。
すばらしいですね。
学習したことを生活に活かす力。
すばらしいです。

みんなの頑張り 受けとりました

学年ポストに課題が入っていました。
みんなの頑張り受け取りました。

本当に頑張っているので，みんなに紹介します。
とっても『ていねい』にそして『頑張って』書けています。
本当にすばらしいです。
見ていて気持ちがよくなりますね。

なんと1番最初のページにまとめや比較の結果を書いてました。
結論から説明して，詳しく説明していく方法もすごいですね。


他のみんなの頑張りを見るのも楽しみにしていますね！

冬は必ず春となる

６年生のみなさん。植えたホウセンカが芽を出し始めましたよ。
ここで問題です。
同じホウセンカでも，葉の形が少し違いませんか？
はじめに出てくる２枚の葉は何という葉でしたか？
３年生の学習ですね。学習はつながっています。思い出してみましょう。


さて話は変わりますが，この写真を見てどこに目が向きますか？
すくすく芽を伸ばしているホウセンカに目が向きますか？

先生はその横の『小さな小さな芽』に目がいきました。
他のホウセンカたちがどんどん芽を伸ばしている中でも，自分のペースで土の中に根を張り，頑張って芽を伸ばそうとしています。
きっと，周りのホウセンカが芽を伸ばしている間，不安だったでしょうね。
焦ったでしょうね。
だけど，この小さなホウセンカは，あきらめず土の中でじっと耐え，成長するための根をはっていたのですね。
同じホウセンカでも成長のスピードはそれぞれなのです。

みんなも同じですよね。人それぞれ成長のスピードは違うし個性も様々です。
だからこそ，周りと比べすに自分なりの根をしっかりはりめぐらせることが大切ですね。
この休業中にどんな根をはるのか。
そして君たちはこの１年でどんな花を咲かせるのかな。
冬は必ず春となる。

AとB どちらの方が大きい？

どちらの大きいと思いますか？
Teacher S からの挑戦状です。
Lte's　Try!

解答です

みなさん分かりましたか？

学びを生かそう

算数の問題です。
これからクイズをします。

山田さんにはあるが，佐藤さんにはありません。
中田さん，土谷さんにはあるけど，鈴木さん，松井さんにはないです。

ちなみに，栗山先生にはありますが，佐野先生にはありません。

森川先生は…！？

６年生のみんなならわかるはず！
ヒントは，６年生で学習する算数の最初の単元です。

思考力を高めよう

図形で表した式があります。
図形には数字が入ります。
さぁ，それぞれの図形には１〜１２のどの数字が入るでしょう。

ニセ金貨をさがせ！ パート２

１０個の宝箱に金貨がぎっしり入っています。
ところが，怪盗Sが１つの箱だけにせものの金貨だけがぎっしりと入った箱と，とりかえてしまいました。
怪盗Sからの手紙には，
「本物の金貨は１枚の重さが５０ｇ，にせものは１枚の重さが４９ｇだ。見たり触ったりしただけでは，区別ができないのだ。
これを，たった１回だけはかりを使って，みやぶることができるかな？はっはっはっ…！」
と書かれていました。

さて，たった１回だけはかりを使って，にせものの宝箱を見つけることができるのだろうか…。

Ｌｅｔ’ｓ　Ｔｒｙ♪