６年 図工：「わたしの大切な風景」

今まで過ごしてきた学校の中で，自分が一番好きな場所を描いています。教室や廊下，理科室，図書館，校門など，一人ひとり選んでいる場所が違います。それぞれの想いが伝わるような，心のこもった絵にしてほしいです。

６年 学級討論会

　６年生の国語では「学級討論会」について学習しています。
　自分たちで考えた議題について「肯定派」「否定派」「司会」「聞くグループ」に分かれて討論をします。
　「否定派が言っている〜についてはどうですか？」「このようなことからやはり〜だと思います。」等，一生懸命討論に取り組むことができていました。１回目の反省を生かして，次に生かしたいと思います。

６年 走り高跳び

　６年生の体育は「走り高跳び」です。
　跳び方を練習した後は，自分の記録に挑戦する時間です。多くの子どもたちが自分から進んで記録に挑戦していました。その姿はとても輝いていました。

６年 音楽

　６年生の音楽はスクールサポーターの先生と共に学習しています。
　発声の練習から始まり，歌うポイントを的確に教えていただきます。
子どもたちの歌声が音楽室に美しく響いています。
　１０ヶ月後の卒業式で最高の歌が唄えるように，日々の練習に一生懸命取り組んでいきたいと思います。

６年 シャトルラン

スポーツテストでシャトルランを行いました。
一生懸命取り組んだことで，昨年度より記録が伸びている子どもたちが多く，喜んでいる姿が印象的でした。
朝マラソンで更に体力を向上させ，心も体も成長してほしいと願っています。

６年 図書館オリエンテーション

　図書館司書教諭の安達先生から，図書館の使い方を学びました。
　学校には，絵本や小説，図鑑などを合わせて一万冊を超える図書があるそうです。そのたくさんの図書をどのように活用していくか…。いろいろなジャンルの図書を読んで慣れ親しむことはもちろん，調べ学習に活用することもあります。そのときに，より本を探しやすくするために，図書館の本一冊一冊に，ラベルが貼ってあります。そのラベルを手掛かりに本を探すことができるのです。
　そして最後には，その分類を少しでも覚えやすいように「ＮＤＣ］（日本十進分類法）の歌をみんなで歌いました。
　高学年の目標は，一年間で一万ページです！この一年間でたくさんの図書にであい，楽しみながら知識を広げていってもらいたいと思います。

６年 作戦タイム

現在，体育ではソフトバレーボールに取り組んでいます。
試合と試合の間には「作戦タイム」を取り入れています。子どもたちの会話を聞いていると，「前にきたら私がいくから，後ろは頼むね。」「ポジションをこうしたら，もっとボールをとれるんじゃないかな。」等，ポジティブな発言をたくさん聞くことができました。
この活動を通して、子どもたちの仲が深まっていると感じた瞬間でした。

６年 算数 学びを生かそう

　これまでに学習した面積の公式を使って，少し変わった図形の面積を求めます。早く，簡単に，正確に求めることをめあてに，図形に補助線を引いて，自分なりに工夫して求めます。そして，みんなに分かりやすく説明します。
　いろいろな方法に，みんな納得です。

６年 漢字の練習

　６年生で習う漢字は１８１字。
　新出漢字の練習は，書き順，画数，部首など，みんなで確認しながら進めます。漢字を正しくしっかり覚えるのは，最初が肝心！そして，あとは，ひたすら書いて練習あるのみ！とめ，はね，はらいなどにも気を付けながら毎日の宿題を頑張っています。

６年 教え合い

６年生では，子どもたち同士で教え合う活動に取り組んでいます。
今回は算数で「点対称の図形」を作図する場面で，教え合い活動を取り入れました。
「対称の中心を必ず通るから…？」「中心からの長さは…？」と話しながらお互い学び合っていました。