１年 セリフを決める

　一人一回は発表するセリフを決めました。

　「このセリフを希望する人？」
　「はい！」「はい！」「はい！」
　と,どんどん希望を聞いていきます。

　こうして一人ひとりのセリフが決まりました。
　さあ,明日からセリフの通し練習です。
　歌の練習もあります。

１年 学習発表会の練習を始めました。

　週明けの月曜日,学年で集まりました。
　手に「くじらぐも」の台本をもっています。
　さあ,学習発表会に向けて練習開始です。

　「毎日の勉強の成果を見てもらうのが,学習発表会です。」
　「毎日,がんばって音読している『くじらぐも』南浜バージョンの劇をしましょう。」
　「一人ひとりのセリフと歌があります。がんばって練習しましょう。」
と担任の先生たちから話がありました。
　子どもたちは「がんばるぞ。」という緊張した顔つきで話を聞いてました。

　

１年 ぐんぐんタイム

　算数学習の基礎基本の定着と学力向上をねらって，
毎日１０分間の「ぐんぐんタイム」を設けています。

　清掃活動の後，水分補給とトイレをさっさと済ませて
計算ドリルや算数問題集に取り組みます。

　この日は「３つの数のたし算」１０問に挑戦しました。
　早くできた子は，黒板にかきます。
　かき終わったら，すぐにみんなで答え合わせをします。
　テンポよく丸をつけていきます。
　丸つけが終わった子は読書をします。
　この間に全員が追いつきます。
　どの子も時間のロスがありません。

１年 視力検査

視力検査を受けました。
「右です。」「上です。」
と，受け答えも４月に比べてしっかりできました。
検査が済んだ子から「ありがとうございました。」と保健室を退室します。
検査を待つ態度も養護教諭からほめてもらいました。
さあ，しっかり黒板を見て後期の学習がんばるぞ！

１年 くりあがりのある たしざん

　算数，たしざんは　くりあがりを学習します。
　「９台の車がとまっています。４台きました。あわせて何台？」
　数図ブロックで計算の仕方を考えます。

　「１０のガレージを満車にします。」「はい，できました。」
　「あと何台ありますか。」　　　　　「はい，３台です。」
　「１０と３で・・・」　　　　　　　「はい，１３です。」
　「９＋４は・・・」　　　　　　　　「はい，１３です。」

　机の上を大きく空けて，テンポよく数図ブロックを操作します。

１年 後期スタート

　後期が始まりました。
　後期の始まりらしく，席替えをして，班会議をして，
さらに係りを決めました。
　「楽しく活動できて，みんなの役に立つ係りを考えましょう。」
　１年生なりに楽しそうな係りさんができました。
　あそび係り・図書係り・まんがイラスト係り・・・。
　係りさんの活躍で，後期も楽しい学年・学級にしていきましょう。

かんじの がくしゅう

漢字の学習を始めました。

　「大」「小」「一」「二」「三」・・・
　毎日習う漢字に「知ってる！」「書ける！」
と嬉しそうです。
　黒板に習う字を書かせて，担任が確認します。
　「とめて！」「はねて！」「ここははらって！」
　もちろん，美しい字には花丸をつけます。

１年 うっとりするぐらいていねいなノート

算数「３つの　かずの　けいさん」

　上の写真，いったい何年生のノートだと思いますか？
　答えは「１年生」です。入学して半年たった１年生のノートです。
　３つ指示しました。
　「わくいっぱいに書きしょう。」
　「わくから出ないように書きましょう。」
　「線は定規で引きましょう。」　
　うっとりするほどのノートができました。

１年 数図ブロックで考える

算数「３つの　かずの　けいさん」
　３つのかずの計算のしかたを数図ブロックの操作で考えます。
　「４引く２足す５では・・・」
　４つのブロックから２つとります。
　のこった２つに５つ足します。
　７になります。
　リズムよく声をだしながらブロックを操作していきます。
　机の真ん中をひろく空けて操作することで操作ミスを防ぎます。

１年 はじめての けんばんハーモニカ

　音楽は、この日から鍵盤ハーモニカの学習を始めました。
　朝からうれしくて鍵盤ハーモニカをケースからだして
さっそく吹いていました。
　５校時の音楽。「どんぐりさんのおうち」に親指を，
「そらまめさんのおうち」に小指をおきました。
　鍵盤ハーモニカ語は「トゥー・トゥートゥー」。
「トゥートゥートゥー」でお話しましょう。
　うれしく楽しい鍵盤ハーモニカ１日目でした。