２年 九九の表から見つけよう 〜九九のきまり〜

　九九の表を　ながめると　見えてくる　不思議なことや　大発見。

　漫然と見つめていても　なかなか見えてこないので　赤鉛筆で　注目点を　浮き上がらせます。

　「答えの１５を　見つけて　赤丸」指示をだします。

　「いくつ赤丸がついた？」発問をします。

　「１つ。」「２つあった。」「子どもたちに反応が返ってきます。」

　そのつど　ほめます。「すごい　はやかった。」「やったね。」子どもたちは　うれしそうです。
　「じゃ３つはないの？」と　ゆさぶってみます。
　「うーん　あるかな。」「ありそう。」「ない　ない。」教室が　ざわつきます。

　「かけざんでは　かけられる数と　かける数を　いれかえても　答えは　同じです。」と説明します。

　「かけられる数」「かける数」の　理解も　子どもたちにとっては　難解です。

　そこで，子どもたちが大好きな遊び「オニごっこ」を例にしました。

　前を走っているのが「おい・かけられる」人。

　後ろの人が「おい・かける」人。
　
　少しは　覚えやすくなったかな。

　九九の表を　色で塗り分ける作業で　「九九のきまり」を　整理していきました。