【給食】２月６日（火）

◆献立◆
・全粒粉パン
・牛乳
・大豆と鶏肉のトマト煮
・ほうれん草のソテー
・チーズ

◆感想◆
〇「だいずとけいにくのトマトに」がおいしかった！（１年生）

豆が苦手な児童も「大豆と鶏肉のトマト煮」は、パクパク食べられています！
「ほうれん草のソテー」は、ほうれん草の緑色とコーンの黄色がきれいで、子どもたちに人気の献立です。

【給食】２月５日（月）

◆献立◆
・麦ごはん
・牛乳
・テジプルコギ
・中華コーンスープ

◆感想◆
〇きょうの「ちゅうかコーンスープ」おいしいね！（１年生）

「テジプルコギ」は、豚肉を使った献立です。【テジ】には【豚肉】の意味があります。まいたけやたまねぎ、にんじん、ごまなどいろいろな食材のうまみが合わさって、おいしい一品でした！
「中華コーンスープ」は卵がふわふわで、にんじんのオレンジ色やチンゲン菜の緑色、コーンや卵の黄色と色鮮やかな献立でした！

自分で考えて選ぶ

体育です。
マット遊びの学習も終盤にさしかかり、学んできたことを生かし自分の目的に向かって学習を進めます。

いろんな場所が設定されており、先生に助けてもらいながら技の習得を目指したり、友だちとの協力技や連続技などがあります。

今の自分の力を知り、個人個人にあった学習を「自分で選ぶ」ということは、とても大切ですね。

おちゃらか ほい

音楽です。

おちゃらか　おちゃらか　おちゃらか　ほいっ
おちゃらか　勝ったよ　おちゃらか　ほいっ

じゃんけんですが、動きや歌が組み合わさるだけで、楽しくなりますね♪

大波 小波

音楽で、曲に合わせて縄跳びをしています。
『大波　小波　くるっとまわして　にゃんこの手』

音に合わせて体を動かすのは、楽しいですね♪

いくつずつ？

算数です。
前後の数字から□に入る数を考えました。

最後は、自分で問題作りです。
子どもたちは、どんな数を設定するのでしょう？

１００より大きい数

落ち葉の数はいくつでしょう？
今まで学習したことをいかし、１０のまとまりで数えています。

「あれ？はみ出すね。」
「バラバラになっちゃうよ。」
『どういうこと？』
「きりのいい数字にならないんだよ。１００をこえちゃう。」

落ち葉の数を数える学習を通し、１００を超える数について考えました。

昔話を紹介しよう

国語科「たぬきの糸車」でお気に入りの昔話を友だちに紹介します。
自分が選んだ昔話の、登場人物・あらすじ・すきなとこと理由・思ったことをカードにまとめています。

たくさんの昔話を読み、どのお話がお気に入りかな？
交流が楽しみですね♪

家族のにこにこを交流しました

家族にインタビューしたことを教室で伝えあいました。

みんなの意見を書いていると、
「先生。白色と黄色に分かれているね。」
「なにが違うの？」
「あっ、分かった。黄色は僕たちがなにかをしてあげたにこにこじゃない？」
「たしかに。白色は私たちは何もしてないにこにこだね。」

『すごいことに気づいたね。みんなは白と黄色、どっちのにこにこがいい？』
「黄色ー！！！」
『じゃぁ、僕たち私たちができることを考えてやっていこうよ。にこにこ大作戦だ。』


学習の過程で僕たち・私たちが、何かすることで家族がにこにこするということい気づけました。にこにこ大作戦。頑張りましょう☆

【給食】２月２日（金） 和献立

◆献立◆
・ごはん
・とりとすぐきのまぜんごはん（具）
・切干大根の煮びたし
・豚汁

◆感想◆
〇こころをこめて、おいしいきゅうしょくをつくってくれて、ありがとうございます。（１年生）

今日は、二月の和献立でした！京都の三大漬物の一つの【すぐき】を使った「とりとすぐきのまぜごはん（具）」は、少し酸味もあり、ごはんもよく進む献立でした。
どのクラスも和食のおいしさをしっかり味わえており、残食が大変少なかったです。

今日もおいしい給食ごちそうさまでした！