さなぎからチョウへ

教室の虫かごの中のさなぎが，モンシロチョウになっていました。さっそく，学習園に虫かごを持って行って，モンシロチョウをにがしてやりました。自由に空をとんでいるモンシロチョウは気もちよさそうでした。

読解力を高めよう 背の高い順に並ぼう！

A・B・C・D・Eの５人が身長をはかりました。
次の１〜５の発言があるとき，５人の中で1番背が低いのは誰でしょう。

１　　「AはBより背が低い」

２　　「BはCより背が高い」

３　　「CはDより背が低い」

４　　「DはAより背が低い」

５　　「EはDより背が高い」

６年生への挑戦状 対角線PRの長さは何ｃｍ？

正方形ABCDの各辺を１ｃｍと７ｃｍに分ける点P, Q，R，Sを
直線で結んで作った正方形PQRSがあります。

問題です。対角線PRの長さは何CMでしょう！
Let's try!!

ヒント１　５年生で学習した，三角形の面積やひし形の面積の学習を使ってみましょう。

ヒント２　ひし形の面積の公式は「対角線×対角線÷２」でしたね。

【２年生】５月２５日（月）しゅくだいポイント

５月２５日（月）

２年生のみなさん，こんにちは！
しゅくだいはすすんでいますか？
できたものは，どんどん出しにきてくださいね。
先生たちが，みんなのがんばりをしっかりチェックしていますよ！

きょうのしゅくだいは，さんすうが「じぶんですすめる『学びのいっぽ』」ですね。

かぞえぼうをつかったけいさんのしかたは，おぼえていますか？
１０のたばと，バラのかずをかぞえてみましょう。

そして，あたらしく「ひっさん」ということばがでてきます。
１のくらいで１０のまとまりが出てきたら，１０のくらいに「くり上げ」ましょう。

うらのもんだいにもちょうせんして，きょうの学しゅうのかくにんをしてくださいね。

さて，学校でみんなにあえるまであともうすこしです。
いえでのべんきょうも，がんばりましょう！

２６回折った時です！

１０回折ったと考えたときに，
０．１×２（半分に折る）×２×２×２×２×２×２×２×２×２＝１０２．４（ｍｍ）

１０２．４ｍｍは『約１０ｃm』です。
初めの厚さの約１０００倍ですね。

さらにもう１０回折ったとすると，
１０ｃｍ×１０００＝１００００ｃｍ＝１００ｍ
となり，約１００ｍとなります。

ふりかえりましょう。最初から考えると，厚さ０．１ｍｍの紙を２０回折ると厚さは１００ｍとなります。
そして，２１回目で２００ｍ。２２回目で４００ｍ。２３回目で８００ｍ。２４回目で１６００ｍ。２５回目で３２００ｍ。２６回目には６４００ｍで，富士山の高さをはるかにこえてしまうことになります。

解答です

どうでしたか？
できましたか？
確認してみてください。

モンシロチョウになったよ！

　先々週さなぎになったあおむしくんが，とうとう羽化（うか）してちょうちょになりました！
　朝教室に行くと，さなぎは空っぽ…
　探してみると，窓の網戸にとまっていました。
　仲間と一緒に過ごせるように，つくし畑に放ちました。
　また卵を産みに戻ってきてね！

　バイバイの様子です。
　↓　　↓　　↓　

しちゅうをたてよう

みなさんが　もってかえった　しちゅうを
うえきばちに　たててください
さて　これから　あさがおは　どうなるのかな

ほんばがでたら

ほんばがでたら　あさがおのたねのふくろに
はいっていた　ひりょうを　まきましょう
おおきな　はいいろの　ひりょうです

びっくり！

このまえまで　ちいさいはっぱだった
あさがおのめは　もうこんなに
おおきくなりました

そして
はっぱのかずが　ふえているのに　きづきました

ほんばといいます