京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2019/07/16
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笑顔 かがやく 南浜の子 〜友だちとつながりひろげ,豊かに学び豊かに表現する姿をめざして〜

つくし「つくろう!はこのまち」

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 図画工作科の学習で,箱を使って自分の好きな建物や町を作りました。
 みんないろいろな作り方で,楽しんで家や塔を作っていました。
 家を置く町の道も自分たちで考えて描きました。
 最後に,作った町をつなげて,友達の家に遊びに行ったり,町を探検したりしました。
 友達の箱の町の工夫を見つけて,
 「この家の屋根おもしろいね。」
 「すごいね,一緒にあっちの町も行こう。」
 「僕にも入らせて。」
 など,楽しく交流することができました。

つくし「水泳学習」

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 本格的な水泳学習が始まっています。
 今日の水泳学習では,顔を水につける学習を中心にしました。
 鼻から息を吐いたり,水中じゃんけんをしたり,苦手な子は顔を洗ったり…水泳学習を楽しんでいます。

☆1年・なかよし活動☆

 今日のなかよし活動は,1年間の遊びの計画を立てました。
1年生が遊びたいものを聞いてもらえ,仲良く活動できました。
これから,体育館や教室で活動していきます。
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☆1年・給食の時間☆

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 1年生にとって,今日の給食のツナサンドは,初めての献立でした。
自分でマヨネーズを入れて混ぜて,はさめる楽しみが美味しさにつながりました。
お家で感想を聞いてみてください。

6月25日(火) 給食

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〇 6月25日(火)の献立 〇
・コッペパン
・牛乳
・ツナサンド(具)
・チャウダー

〜給食の感想より〜
☆「チャウダー」がおいしかったです。
 理由は豆がとてもからんでいたからです。
 おいしかったので,また作ってください。

☆「チャウダー」にコクがあって,おいしかったです。

1年生は,給食で初めての「ツナサンド」でした。
スプーンで,パンの上に切れ目を入れる子,
横に切れ目を入れる子様々でしたが,
上手に美味しく食べていました。
「チャウダー」は,調理員さん手作りのルーと
たくさんの食材がよく合っていました。

6月24日(月) 給食

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〇 6月24日(月)の献立 〇
・麦ごはん
・牛乳
・鶏肉ととうふのくず煮
・もやしの煮びたし

〜今日の給食の感想より〜
☆「けいにくととうふのくずに」は,とろとろしておいしかったです。
 「もやしのにびたし」はシャキシャキしていておいしかったです。
 いつもおいしい給食ありがとうございます。

☆話して食べるときよりも「もくもくタイム」のときの方が
 食べ物の味がしっかり感じられました。
 教室で食べる時も少しだまって食べるようにしたいです。
 (ランチハウスに来てくれた児童の感想)

集中して食べることで,給食についてのいろいろな発見をしてくれます。
子どもたちの深く味わう力に驚かされる毎日です。
ご家庭でも,食事に集中する「もくもく(食べる)タイム」を
ぜひ取り入れてみてください。
(テレビを消す,音楽を流すなどをすると,切り替えしやすいです)

「学校給食試食会」を行いました

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本日,1年生の保護者の方を対象に
「学校給食試食会」をランチハウスにて行いました。
給食の試食はもちろん,
「どうして学校給食はあるのか」「どのように給食は作られるのか」
といった給食にまつわる話を聞いていただいたり,
実際に子どもたちが教室で食べる様子を参観していただきました。

「食べやすく,おいしい」というご意見や
「家でも参考にしたい」というご意見を頂戴しました。
今後の給食運営・食の指導に活かしていきたいと思います。
ご参加ありがとうございました。

【和献立】6月21日(金)の給食

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◎ 6月21日(金)の献立 ◎
・ごはん
・牛乳
・豚肉と万願寺とうがらしのいためもの
・だいこん葉のごまいため
・もずくのみそ汁

〜給食の感想より〜
☆万願寺とうがらしは苦かったけど,甘みもあっておいしかったです。
 「だいこん葉のごまいため」は,とてもごまがあっていて
 おいしかったです。

☆「もずくのみそ汁」は,とうふともずくがからみあって
 おいしかったです。

今日は,和食推進の「和献立」の日でした。
京野菜の「万願寺とうがらし」や旬の「もずく」などを使った
献立が登場しました。
食材が合わさることで,
より美味しくなることに気づいてくれた児童がたくさんいました。
様々な食材を使うことは,和食の特徴の一つですね。

修学旅行 その30

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解散式の様子です。

最後まで集中力をもち,

きびきびとした態度で素晴らしかったです。

☆1年・給食試食会での参観☆

 今日は,給食試食会でした。
参加されたお家の方が1年生の教室に参観しに来てくれました。
子どもたちの力で頑張って配膳するところを見てもらいました。
 和献立のムービーも一緒に見てもらいました☆

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