つくし「みんなでそうじ」

　つくし学級の子どもたちはとても働き者です。
　掃除の場面では，自分の役割をしっかりと果たしています。
　自分の仕事が終わったあとは，何ができるか自分で考えて，友達を手伝ったり，ミニホウキで残っているほこりを集めたりする様子があります。
　ぞうきんをしぼったり，ホウキを片づけたり，机を並べたり…後片付けまで頑張っています。

６月１０日（月）の給食

◎　６月１０日（月）の献立　◎
・麦ごはん
・牛乳
・おからツナ丼（具）
・金時豆の甘煮
・キャベツのすまし汁

今日は，「金時豆」をスチームコンベクションを使って仕上げました。
ふっくらと甘く，赤紫色のきれいな金時豆を
好んでおかわりする子，
少し苦手そうに，でもがんばって食べる子とさまざまでした。
今日食べられたことに自信をもって，
苦手な食材にもチャレンジしていってほしいです。

〜今日の給食の感想より〜
☆今日の給食おいしかったです！
　とくに「おからツナどんぶりのぐ」を麦ごはんに
　のせるのがおいしかったです。
　前までは，豆をあまりたべられなかったけれど，
　今日はおいしく食べられました。

☆「金時豆の甘煮」が甘くておいしかったです。
　「おからツナどんぶりの具」がふっくらしていておいしかったです。
　「キャベツのすまし汁」が温かくておいしかったです。

今日のランチハウスでは，給食カレンダーを参考に
担任の先生と子どもたちが並べ方を確認してくれていました。
配膳も大事な食事のマナーの一つです。
ご家庭でも子どもたちへのお声かけをお願いします。

5年 スチューデントシティへ行ってきました！！

今日は，スチューデントシティ学習本番でした。わくわく半分，緊張半分で出発した子どもたち。１日たっぷり働いて，どの子も満面の笑みを浮かべながら帰ることができました。詳しい様子は，来週お伝えしたいと思います。
楽しかったこと，学んだことをお家でたくさん話し，今日はゆっくり休んでほしいと思います。よく頑張りました！！
お忙しい中，朝早くからのお弁当作り，有難うございました。

つくし「プール清掃」

　６年生が，水泳学習にむけてプール清掃に取り組みました。
　つくし学級の３人も，張り切って取り組んでいました。
　つくし学級のほかの子どもたちも，
　「６年生どんなことするの？」
　「ぼくもやりたいなぁ。」
　「６年生になったらがんばる！」
　と，興味津々でした。

　たわしで一生懸命に泥汚れを落とし，びしょぬれになりながらも最後まで頑張る６年生。
　６年生がプール清掃をしてくれたおかげで，ピカピカのプールになりました！
　来週からの水泳学習が楽しみです。

つくし「てつぼうあそび」

　体育で，てつぼうあそびに取り組んでいます。
　鉄棒カードにある技の中から，自分でできそうな技を選んで頑張りました。
　友達がやっている技を見て自分もトライしてみたり，「どうやるの？」と尋ねたり，子どもたち同士で話す様子もありました。
　鉄棒をしっかりにぎることや，体重のかけ方，バランスの取り方などを身に着けることができるように頑張っています！

とある放課後

放課後にみんなで遊んでいます。
素敵な笑顔です。遊びを通じていろんなつながりが広がりつつあります。
とある放課後のホッとする時間。プライスレスです。

イロトリドリノコトバ

教室が明るくなりました。
どの言葉も勇気や元気をもらえる言葉ばかりです。
プラスの言葉でいっぱいにしていきたいですね。

京都市の特徴をまとめよう

社会科の学習で単元のまとめをしています。
長い時間かけて学んできた京都市の特徴を１枚の紙にまとめています。
それぞれの工夫がきらりと光る，京都市マップができそうです。

リコーダー君からお手紙が！！

『リコーダー君から君たちの机にお手紙が届いているみたいだよ。』
「えっ，本当に！？」
みんな必死で探していました。
すると，机の中に封筒を発見。
リコーダーをきれいに響かせるための極意が書かれていました。

さぁ，リコーダーの学習スタートです。

☆国語科（ねことねっこ）☆

　ひらがなの練習も終盤です。教科書では，「ねことねっこ」の学習に入っています。
「っ」でつまずく１年生が多いので，特に丁寧に学習しています。
「っ」のつく言葉をノートにどんどん書き，発表しました。