６年中学校オープンスクール5

　部活動体験では，中学生の先輩達に優しく声を掛けてもらいながら，活動しました。

６年 中学校オープンスクール4

　様々な味付けを考えておもちを食べたり，迷子のお知らせを分かりやすく的確に伝える原稿を考えたり，２色の毛糸を織ったりと，様々な学習を行いました。

６年 中学校オープンスクール3

　美術の学習の様子です。
　４色の透明カードや色水を使って，色相環の１２色を作りました。

６年 中学校オープンスクール2

　授業では，国語，社会，理科，家庭，美術，生活単元学習の６つに分かれました。
　写真右の理科では，にぼしの解剖をしています。

６年 中学校オープンスクール１

　桃陵中学校オープンスクールに行きました。
　体育館で中学校の生徒会に迎えていただき，子どもたちはドキドキです。

６年 英語学習の様子

　英語の「Let’s go to Italy. 友達を旅行にさそおう」の学習の様子です。
　I want to go to〜. や I want to see〜.　などの表現を使って，行きたい国の紹介をしています。

つくし「琵琶湖疏水をたどろう！」

　今日は４年生が，浜大津からの小関越えと，琵琶湖疏水記念館，インクラインの見学を行いました。
　つくし学級の４年生も，みんなと一緒に行くのを楽しみにしていました。
　はじめに浜大津で琵琶湖疏水の取水口を見て，
「ほんとうに琵琶湖の水を京都まで引いているんだ。」
と，改めて驚いていました。
　そして友だちと励まし合いながら小関越えをし，山科まで頑張って歩いてお弁当を食べました。
「こんなに長い距離を人の手で掘ったなんて，今，もしやれって言われたら断るなぁ。」
と，先人の苦労や素晴らしさを実感していました。
　記念館やインクラインを見学し，琵琶湖疏水についてさらに興味をもつことができました。

11月22日の給食

◆　今日の献立　◆
・ごはん
・牛　乳
・ヒレカツ
　（ソース）
・やさいのソテー
・みそ汁

　今日は，給食感謝の「行事献立」でした。
　毎年　子どもたちは楽しみにしてくれています。
　給食室では，朝早くから　届いた豚ヒレ肉に小麦粉・パン粉を1枚1枚丁寧につけていきます。半分くらいできたら，一人がひまわり油で揚げていきます。５６０人分の『ヒレカツ』が全部揚がるまでには，揚げ始めから揚げ終わりまで２時間かかります。日頃子どもたちは，給食調理員さんたちが心をこめて給食作りをしてくださることをよく知っています。今日は，そのおいしい『ヒレカツ』になる前の　「豚ヒレ肉」を届けてくださる精肉業者の方３人と新鮮でおいしい食材を，京都の卸売市場から集め京都市の各学校に届けるためのお仕事をしてくださる京都市給食協会の方たち４人が，視察に来てくださいました。届けた食材がどう調理され　子どもたちの口に入るのか。見て知って実際に食べてみることで，そして子どもたちの反応を肌で感じることで，もっともっと良い食材の調達に役立つことでしょう。

「ヒレカツは，とっても　トッテモ　とっても　トッテモおいしかったよ。」いつもよりきっとおいしく感じてくれたんでしょうね。こんな感想が１年生から届きました。
「ヒレカツがとてもおいしかったです。きのうからたのしみにしていたのでおかわりもしました。ヒレカツとごはんのあいしょうがよくておなかいっぱいになりました。ヒレカツのころもがサクサクでおいしかったです。」という４年生は，視察に来てくださった方たちに　きっと何よりのお礼の気持ちを伝えることができたと思います。

　金曜日は，『肉じゃが』です。じゃがいもを食べやすい大きさに切って，ほっくほくの仕上がりにします。

いつもありがとうございます。

　子どもたちが毎日食べている給食の食材を届けてくださる方たちが，伏見南浜小学校の給食の様子を見に来てくださいました。
　今日は，給食感謝のメニュー『ヒレカツ』です。
　
　安心・安全な肉を調理しやすい状態で届けてくださる，精肉業者の方３名と新鮮でおいしい物資の調達をしてくださる，京都市給食協会の４名の方が４年生の各クラスに分かれて給食を子どもたちと一緒に食べてくださいました。

　ちょっぴり緊張気味の子どもたちでしたが，持ち前の食欲で完食。
　日頃の感謝の気持ちが伝わったことでしょう。
　
　サービスホールでは，子どもたちが給食を取りに来る様子や返却の様子も参観してくださいました。返却時には，ごはんやパンを納入してくださるパン屋さんもそろい，いつもとは少し違う風景でした。

２年 直角をつかって 〜長方形〜

　前の　学習で　「直角」を　作ったり　調べたりしました。

　「ノートのかどは『直角』です。」

　「まどわくは『直角』です。」

　直角を　教室の中で　いっぱい見つけました。

　この日は　その直角を　つかって　四角形を作りました。

　「４つのかどが　『直角』の形を　『長方形』といいます。」

　長方形という名前と覚えます。

　長方形を　調べます。

　「むかいあった辺は　長さが同じです。」との　発見に導きます。

　形の世界が広がります。