６年 明日の朝の黒板

　明日の朝，６年生の教室は，このような黒板で子どもたちをお出迎えです。みんなの力で，最高の運動会にしましょう。応援しています！

放課後

　係活動後，ゆっくりと友達とおしゃべりをする姿も見られました。
右の写真は，運動会のスローガンの取り付けの様子です。明日はうまく垂れ下がるでしょうか。

係活動の様子

　５・６年生が運動会の前日準備をしてくれました。
その後の係活動の様子です。運動場では，応援団長や司会をする計画委員が声を出してがんばっていました。

６年 リハーサル直前

　リハーサル直前，ダンスの最終確認をしているときの様子です。
明日，６年生の子どもたちが「笑顔を発信」します。
応援をよろしくお願いします。

本番に向けて 〜２年生「花笠」〜

　運動会を　次の日に　ひかえたこの日，リハーサル練習を　行いました。

　途中「待った」なしで　通します。

　「今までの　練習を　思い出しましょう。」「はい！」

　「笑顔いっぱい・元気いっぱいに　おどりましょう。」「はい！」

　「２年生全員で　がんばるぞ！」「おー！」

　何回も繰り返し・積み重ねてきた手順に沿って動きます。

　もう，なんだか　太鼓や　曲を聞くと　自然に　体が　動きます。

　では，当日の　発表を　お楽しみにしてください。
　

☆１年・運動会前日☆

　いよいよ明日は，運動会です。
今日は，リハーサルでした。
強風が吹く中，頑張って踊り，みこしを運びました。
明日は，大きい声援をよろしくお願いします。

☆１年・図工（おって たてて）☆

　図工では，おってて　たてての工作をしました。
自分で考えて，折って立てました。

３年 KJ法を使って 〜操作・分類しよう〜

大文字ってどんな山だった？
「楽しい」「美しい」「自然がいっぱい」「祭り」
「人気NO１」「京都の象徴」「気持ちいい」など，登山体験をして感じたことをキーワードにして，出し合いました。

黒板に貼ってみたのですが，わかりにく様子です。
そこで，
「バラバラで見にくいから，仲間分けしていこう。どんなグループにまとめることができそうかな？」

みんなで短冊を操作しながら，分類していきます。
仲間分けをしていくと，新たに見えてくるものがありました。
バラバラだったキーワードがまとまり，さらに矢印などでつながりあっていきます。

１つ１つの多種多様の考えをみんなで話し合うことで，新たな考えや発見がありました。
集団で学ぶ良さを感じることのできた時間となりました。

３年 必勝法を考えよう

（１・２・３…２４本の棒！？何をするんだ？）
「先生，今日は何をするの？」
『今日はこれで先生と勝負をしよう。』
「やりたいやりたい！！」

２４本の棒を交互に取り合い，最後の２４本目を取った人が勝ちです。
一回に取っていいのは連続で３本まで。
では，スタート。

何度やっても教師が勝ってしまいます。
「先生，ズルしてるんじゃない？」
『そんなことないよ！今までの勝負を振り返ってみてね。』
（…！？！？わかった。）
「先生，かけ算だね。４の段のかけ算だよ！九九を使えばいいんだ！」
『ん？九九？４の段を使うってどういうこと？相談してみてね。』
いつも通りの話し合い活動スタートです。

ゲーム形式の遊びの要素を取り入れながら，楽しく学習することができました。

３年 旅立ちの時

「先生!!!教室がすごいで!!来てきて!!!」
なんだなんだと急いで教室に行ってみると…
卵から大切に大切に育ててきたチョウがさなぎから見事，成虫に!!!

みんなで旅立ちとお別れの式をしました。
とても温かい１日のスタートをきることができました。