6年理科ー土地のつくりと変化

土地に縞模様が見られるのは、海の中で土が積もったからではないかと考えました。そこで、水槽の中に土を流し込んだらどうなるか調べることにしました。４回ほど土を流し込んで、積み重なることがわかりました。

６年理科ー水溶液C・D・Eは何？

食塩水、炭酸水、アンモニア水、塩酸、石灰水のうち２つは前の時間に調べました。今日は、残りの３つの水溶液が何であるかを、熱したり、リトマス紙を使ったり、二酸化炭素を混ぜたりして調べました。それぞれがどの水溶液なのか決定してみると、前回の水溶液と同じ結果になったものがあり、もう一度、前回の水溶液Ｂを調べなおしたグループもありました。

6年理科ー水溶液Ｂは何？

二つ目の水溶液を調べました。透明でにおいは無し。リトマス紙で調べると、中性のようなアルカリ性のような淡い反応があって、水分を蒸発させると白い固体が出てきた。二酸化炭素を溶かしてみても色の変化がなかったことから、Ｂの水溶液は食塩水と決めました。

6年理科ー水溶液Aは何？

食塩水、炭酸水、アンモニア水、塩酸、石灰水を用意しました。一つ目の水溶液Ａは、どの水溶液なのかを、見た目やにおい、リトマス紙で調べたり、水分を蒸発させたりして調べました。においがすること。アルカリ性であること。蒸発させると何も残らないことで、水溶液Ａは、アンモニア水だと決めていました。

6年理科ー水溶液の性質

塩酸に溶けたアルミニウムはどうなっているのか調べてみました。蒸発皿で熱してみると、白いものが残りました。この白いものは、アルミニウムと同じものだろうか。そこで、また、塩酸をかけてみて変化するかを見ました。結果は、泡が出ないことや色が違うことなどから、アルミニウムとは別の物になったことがわかりました。