電磁石

　５年生は，理科の授業で『電磁石』について学習しています。
　鉄心にエナメル線を巻付け，それを回路の一部に接続し，電気を通すと鉄心が磁石になって金属を引き寄せるのかを試しました。

今日の給食

　今日の給食は『ごはん』『牛乳』『さわらの西京焼き』『紅白なます』『すまし汁』というメニューでした。
　『さわらの西京焼き』は，白みそや信州みそをベースにした調味料をつけ，スチームオーブンで焼き上げた一品です。

学習のまとめ

　１年生は，算数科で「１００までの　かず」を学習してきました。
　今日は，この学習をして自分が出来るようになったことや勉強して良かったことをノートに書きあげています。漢字も使いながら，上手に文章が書けています。

今の自分

　２年生は生活科の学習中です。
　今日は，自分たちの成長を振り返るために，今の自分に成長するまでに，どんな出来事があったのかを報告し合っています。子どもたちは，友だちの話を興味深く聞き合っています。

プレ ジョイント プログラム

　３年生は，初めての『プレ　ジョイント　プログラム』に挑戦しています。
　普段のテストとは違った形式のため，苦労しながら問題に取り組んでいるようです。練習の成果を発揮できるように頑張ります。

版画の完成

　４年生は，図画工作科で完成を目指していた版画の作品が出来上がりました。今日は作品作りで工夫したところをコメント書きし，色画用紙に作品と共に貼り付けました。

今日の給食

　今日の給食は『麦ごはん』『牛乳』『チキンカレー』『小松菜のソテー』というメニューでした。
　３時間目が終わりお昼が近づいてきた頃，体育の学習を終えて教室に戻る子どもたちから「カレーの　ええにおいがするな。」「今日は，チキンカレーやで。」という会話が聞かれます。

盲導犬についての学習

　４年生は総合的な学習の時間に『誰もが暮らしやすい街』について調べたり，考えをまとめたりしてきています。その学習の中で，２学期には盲導犬に出会ったり，ユーザーの方から話を聞いたりしました。
　今日は，今まで調べてきた盲導犬以外にも，人のために活躍する動物がいないかを本やインターネトで調べています。

プレ ジョイント プログラム

　３年生は，初めて挑む『プレ・ジョイント・プログラム』の練習をしています。解答の仕方を教わりながら問題文を読み，問題用紙とは別の回答用紙に答えを記入する練習です。間違ったところは，ノートにもう一度やり直すなど，工夫しながら頑張っています。

版画

　５年生は図画工作科で版画を始めています。
　今回は『ほり進めて刷り重ねて』というテーマで，多色刷り挑戦しています。色版画の特徴を知り，その特徴を生かしながら作品づくりに取り組んでいきます。