【６年生】図工科 未来のわたし

　将来の夢や就きたい仕事を想像して制作しました。業種は様々，仕事によって心材の使い方や材料が違っているのも面白いところでした。未来の自分を考えて楽しく取り組む姿がとても印象的でした。

あおぞら ジャガイモの収穫

3月にに植えたジャガイモを収穫しました。少し土を掘ると，「新じゃが」がごろごろ…。面白いほど取れました。子どもたちは，まるで宝探しをするように収穫を楽しんでいました。

５年生 〜自分の考えを整理して〜

　算数科で，考えを育てるノートづくりを意識している中で，「小数のかけ算」の単元では，「どうしてそのような計算になるのか。」という説明ができるよう考えた道筋をまとめ，伝え合う活動を行いました。
　コロナ禍で，時間や間隔に気をつけながらではありますが，友達と考えを交流することに楽しさを感じているようです。

１年 図工

先週の図画工作科で作った「ちょきちょきかざり」を教室の後ろに掲示しています。今週は「ひもひもねんど」の学習で，長いひもや細いひもを作りました。細く伸ばしたねんどを見て，「かたつむり」や「へび」，「ソフトクリーム」に見えると言っていました。来週はそのような作りたいものを作って，みんなで鑑賞をしたいと思います。

学校だより ６月号

カラッとした暑い日とじめじめしたした蒸し暑い日が続いていますが，
子どもたちは元気に学校生活を送っています。

学校だより　６月号

【６年生】２０ｍシャトルラン

　緊急事態宣言中ということもあり，初めて２０ｍシャトルランを運動場でしました。「マスク無しでの会話はしない」「２ｍ以上の間隔」「水分補給」を守りながら試みました。初めての取組且つ，暑い中での実施のため，「無理は絶対にしないこと！」を大切に取り組みましたが，一人一人の一生懸命な姿が輝いていていました。

【運動委員会】みんなで使い方を知ろう

　運動委員会で，体育や休み時間に使う道具がどこに収納されているのか確認しました。これは高学年が授業で自分たちで準備したり直したり，主体的に学習に取り組めるようにするための狙いがあります。また，整理がされていない部分を「片付けよう！」と進んで取り組んでくれました。「使ったものはもとの場所に直しましょう！」と，みんなで一致団結していました。「ありがとう，運動委員会！」

５年生 When is your birthday?

　Unit2では，“When is your birthday?”の表現を何度も練習しながら，ＡＬＴの先生と一緒に楽しく会話することができていました。ゲームでも，積極的に参加している姿が見られました。

５年生 インゲン豆が育っています！

　理科の学習で育てているインゲン豆の成長が著しいです。生き物係が中心になり，水やりをしています。ぐんぐん伸びる様子を見て，興味津々です。

５年生 自分の考えを整理して

　算数の学習では，自分の考えを人に説明することができるノートづくりを行っています。問題を解くのに必要な情報を集め，整理し，筋道立てて書くことを通して，友達の考えと比較したり，自分の考えにつけ足したりして，よりよい考え方を育てていく学習をめざしています。自分の考えをきれいにまとめ，一生懸命に取り組んでいます。