京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2021/05/12
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学校教育目標:今を大切に 夢に向かって 自ら学び 共に学び合う子

教育委員会からのお知らせ

5年生 理科の学習の様子

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 タブレット端末を使って,えんどう豆の観察をしている様子です。

写真を撮って,成長過程を記録していくようです。結果が楽しみです。

絵具でゆめもよう

図画工作
絵具でゆめもよう

絵具の塗り方を工夫したり,ブラシなどの道具をつかって

自分のイメージを表現していました。

子どもたち,それぞれの思いが表現されていて

素敵な作品にしあがっていました。
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草原

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5年生 書写 「草原」をかきました。

子どもたち,久しぶりの書写。

集中してかいていました。

わり算

3年生
わり算の学習を進めています。

今日は,一人分がいくつかを求める問題でした。

しかし,今までとちがって,九九を使って答えを求めることができない

わり算でした。

40÷4や0÷4など・・・。

子どもたちは,なんとか答えの出し方を説明しようと,みんなで

意見を出し合っていました。

先生が,子どもたちの考えをタブレットで撮影し,テレビに映し出していました。

子どもたちから,なるほど,こんな考えもあるのかあ・・・と学び合っている姿

が見れました。
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調べ学習

社会科の学習風景

机の上に,タブレット端末がおいてあります。

6年生,調べ学習をしていました。

鉛筆や消しゴム同様,学習道具の一つとして使っていました。

さすが,6年生だなあ・・・と思いながら見ていました。
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歌詞を調べて

音楽の学習の様子です。

黒板に貼られた歌詞の中から,

子どもたちが,言葉の意味を辞典を使って

調べていまいた。

言葉の意味をしっかりと理解したうえで,歌うことで

表現の仕方がより豊かになると思います。
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1年生を迎える会に向けて・・・

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1年生を迎える会に向けて各クラスで準備をしています。

各クラスで,メッセージを録画したものを

つなげ,一つのメッセージにして,

1年生にプレンゼントをします。

どんな,動画ができあがるのか楽しみです。

4年生,クラスで撮影をしていました。

かきとかぎ

1年生
国語「かきとかぎ」
ことどもたちの音読が聞こえてきました。

濁音がついたことばとついていないことばとで

大きく意味がかわります。

かきとかぎ
さるとざる
など,濁音がつくことばを見つけていきたいと思います。
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ことばあつめ

たくさん並べられたひらがなカード。

そのカードの中から選んで

ことばをつくりました。

つくったことばを発表したり,みんなで読んだりしました。
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折れ線グラフ

4年生 算数
折れ線グラフの読みとり方を学習しています。

グラフからわかることや変わり方等を読みとり

傾向やきまりを見つけたり,関係づけたりするなどの力が

とても大切です。また,調べたことをグラフに表すことも学習しています。

2年生から棒グラフを学習をしています。

資料等から読みとる力を培っていきたいです。


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